学进去-教育应平等而普惠
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我的童年才是真正的童年(节选)

说到童年,我觉得在玩儿这方面,现在的孩子很可怜,太单调。除了到商场买玩具,就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼孩子的动手能力,开发智力,可我一点儿都没有看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不但智力没见开发,反而越玩越傻,甚至分不清现实和虚拟世界。我小时候的生活,那才是孩子应该过的童年生活。

记得我八九岁时,院里有个大哥哥迷上了钓鱼,每天早出晚归,回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后,他拿盆放水,收拾工具,而家中的爷爷和奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火,他们一边看着大哥哥忙活一边津津有味地听他讲述钓鱼的过程。不一会儿,一盆香喷喷的炖鱼就端上了桌。大哥哥随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭,同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝鲜。这时,小院里欢腾了,各家各户都来道谢,嘴里夸奖着奶奶炖鱼的手艺,手里捧上自家的特色菜。之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下,全院的人像一家人一样。吃着、喝着、聊着、乐着,那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的,那就学学呗!

那时不像现在,什么东西都能买。自己动手制作玩具也是玩儿的一部分,而且是重要的一部分。我的第一条鱼线就是姥姥缝被子用的粗棉线,我用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿,废牙膏皮卷成卷儿当铅坠,找邻居大哥哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了,我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿,把线绑在竿头,我的第一套钓具就这样拼凑成功了。

1.联系上下文解释词语。
津津有味:_________________
尝鲜:____________________
2.作者对现在的孩子童年时玩儿这方面的看法不包括(   )
A.玩儿的东西太单调。
B.除了到商场买玩具就是玩电脑游戏。
C.有些孩子分不清现实与虚拟世界。
D.是孩子应该过的童年生活。
3.作者童年时.若一家钓到了鱼,小院里会发生哪些事情?(   )
A.钓到鱼的人家在自己家偷偷地吃。
B.钓到鱼的人家会打发孩子给邻居送上几块鱼肉。
C.收到鱼的邻居不会拿着自己家的特色菜前来道谢。
D.全院人同着一张桌子吃。
4.用自己的话概括一下作者的第一套钓具是怎么做出来的。
________________________________
5.为什么“我”的童年才是真正的童年?
_________________________________
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诚实的孩子
俄国作家屠格涅夫小时候,特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。   
一天,得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能,就对儿子说:“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”   
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美,很动听。客人和母亲都很高兴。这时,得米特里耶夫亲切地问:“我的寓言故事你喜欢吗?” 屠格涅夫认真地回答:“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的要好!”   
得米特里耶夫听了一点也没有生气,心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。可是,屠格涅夫却把母亲给气坏了。她狠狠地瞪了儿子一眼。   
客人刚一走,屠格涅夫的妈妈就气呼呼地说:“你这个十足的小笨蛋,怎么在刚才那位大作家面前不说他好,而说别人好呢?”  
屠格涅夫一点也不害怕,他大声说:“克雷洛夫就是好!我怎么想就怎么说,____________________
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来口顿时明白了口高兴地说口你真是一个诚实的好孩子呀口
1.在最后一段的“口”里加上标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
认真——(       )
喜欢——(       )
佩服——(      )
3.把下面的“被”字句改成“把”字句。
4.屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。
5.短文画“             ”的句子用了两种修辞方法,它们分别是                   
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旅行鸽

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,它的后(bēi bèi)是灰色的,似(sì shì)乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以(kàn  kān)上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽(   )好看,(   )数量多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五千米,宽两千米,数量足有两亿只。

[[QOrDeR]]短文第1自然段中加点的字都是多音字,请用“√”画出正确的读音。
【小题2】选择合适的关联词填入文中括号里。
不仅……而且……    不仅……还……
【小题3】用“   ”画出文中描写旅行鸽“数量多”的句子。
【小题4】旅行鸽是群居生活的动物,你还知道哪些动物也是群居生活的?
_____________________________________________________
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午睡

记得自己小时候,往往在玩得兴致勃勃的时候,母亲会叫我们去睡午觉。这时候,我和弟弟只好撅着嘴,紧闭双目,摊倒在各自的床上,做出不省人事的样子,仿佛已昏睡百年。母亲则端坐在自己的屋里,人闲马乏地打着哈欠,用不了多久,便瞌睡起来。

这时,我支起身子去看弟弟,他闭着眼,眼皮却还在动。去点一下他的鼻子,他捂着嘴竟吃吃地笑起来。于是,我们悄悄地发明了许多无声的游戏:有时把席子卷起来,做成地道,“敌我双方”从地道里钻进钻出;有时我披起毛巾,尽情地甩着衣袖,装扮成七仙女,弟弟呢,装成瘸子,偶尔也演独臂大盗;有时两个人干脆练起了倒立,一律头朝下,“挂”在墙上。这时假如母亲推门进来,一定会惊得当场晕倒。午睡简直变成了带有冒险成分的娱乐活动。到后来,午睡竟大受我们欢迎。弟弟一放下饭碗,便“没了精神”,会眯缝起眼,然后说:“午睡吧。”

二十多年过去了,现在轮到我做母亲了。女儿午睡的时间到了,我推开门走进她的房间。小家伙使劲闭着眼,枕边却放着一本她爱看的书,她也在假睡。我不想说什么,因为她已经在尽力让我满意。如果一味逼去,她不想出些高明的点子来反抗才怪呢。

小孩子们个个都有一手对付大人的办法,只是大人不知其中的奥妙罢了。你说对吗?

1.从“不省人事”可以看出(   )
A.我和弟弟睡得晕晕沉沉B.我和弟弟失去知觉了C.我和弟弟假装睡着了
2.二十多年前,“我”和弟弟悄悄地发明了许多无声的游戏,请选择出来哪一项不属于(   )
A.看书B.地道战C.各种表演D.倒立
3.女儿为什么装睡?(     )
A.看书B.进行午睡冒险活动C.做自己想做的事D.为了让妈妈满意
4.看到女儿装睡,我为什么不想说什么?(     )
A.只要她高兴就好
B.因为她已经尽量让我满意
C.我无能为力。
5.读了短文,联系自身,你对午睡有何看法?
__________________________________
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走在回家的路上

桂文亚

有一年暑假,我们每天上午到学校补习。下课后,最高兴的一件事,就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。

我仰着脸,闭着眼,让太阳(   )地晒着。这时候,眼前是一片猩红,而这一大片猩红里,又出现了一个会跑的小黑点,我闭着眼睛“看”着这个小黑点,小黑点开始逃走,我追着它,一会儿追到上面,一会儿追到下面,脚步也开始加快,我觉得自己快要跌倒了,赶快睁开眼睛,哈!直直的一条路,被我走歪了。

我试着把手平平地向左右两边伸齐,假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索,一头技着乱发的大狮子正张着嘴,等着我掉进它的嘴里,当作美味午餐——我想得紧张悬疑,眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了,脚下忽然一阵踉跄,不好!我跌进了什么黑洞,怎么软绵绵湿漉漉的?

原来,我闯进了一堆(    )的秧田里!老天,我的鞋子!我叫了起来,鞋子陷进了烂泥里,失踪了!我焦急地弯下身子,用手在浑浊的泥水里摸,摸了半天,却什么也没有。

1.从文中找出下列词语的近义词,写在括号里。
快乐(_______) 浮现(_______) 慌张(_______) 着急(_______)
2.把“绿油油、暖烘烘”两个词语填入文中恰当的括号里。
3.补习结束后我最高兴的一件事是玩___________的游戏。
4.“我”是怎样闭着眼睛追眼前的小黑点的?
______________________________
5.“我”假装自己在走高空钢索时,想象了什么?结果怎么样?
_______________________________
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我自己上来的

在日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应。其实,此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼,他没有想到,父亲会对其求助(        )。于是, 他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字,并称之为“八格牙鲁(混蛋)”。他的父亲还是(          )。

这时,天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的(     )。结果得到的反应还是沉默。之后,他不得不自己想办法了。他在坑里特来转去,寻找可以上去的地方。

终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人(     )的是,这个顽童,没有抱怨,更没有愤怒,而是径直走到父亲身边,自豪地对父亲说:“老爸,是我自己上来的!”

1.选择恰当的词语填入括号中。(填序号)
A.意想不到B.置之不理C.揪心
2.对“径直”的理解,正确的是(     )
A.直接B.一直C.笔直
3.儿子掉坑里后,他的第一个反应是(________),第二个反应是 (________),父亲的反应一直是(_____)。 
A.哭泣B.愤怒C.沉默D.恐惧
4.孩子最后怎么做?(   )
A.他一直在哭泣。
B.他更加愤怒 。
C.他很无助,不知道怎么办。
D.他自己想办法爬上坑。
5.父亲为什么不帮助孩子?这是一个怎样的父亲?
______________________________________________
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粽子

每年(端 瑞)午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。

白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥(粟 栗)子、切鱿鱼丝、漫冬菇。

忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。

凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己呢,也彻夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bìn)发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。

此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。她脸上那股专注而执着的神情,让我想起烧陶的艺人。

天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。

她把一夜不曾合眼的疲乏一股(恼 脑)儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足(嘶 撕)叫了十个小时后,终于喷出了异香。

把粽子从锅内提出来摆凉然后,平均地分成了几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子带回家去,给媳妇、给孩儿们吃。粽子里各种材料的香味,深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里,食毕,余香犹存。

别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香。”别人学她,总学不成。

原因是:别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。

1.用“/”画去文中括号里不正确的字。
2.在括号里填上合适的词。
________)的大锅(________)的面巾
________)地添柴(________)地渗进
3.画“﹏﹏﹏”句子使用的修辞方法是________,使用这种修辞方法写个句子。
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4.家婆煮的粽子有什么特别之处?
______________________________________
5.“别人学她,总学不成”的原因是什么?
_______________________________________
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   小草说:“……”

新建小区的草坪长得真好,小草绿油油的一片。

几个淘气的孩子真可气,跑到草坪里踢球,把不少小草踩伤了。

居委会的老爷爷着了急。他赶紧在草坪里钉上了一块木牌,上面写了四个斗大的字:禁止践踏。

足球照样踢,小草继续被踩伤。

老爷爷又生气又纳闷。

两个姑娘走来了。

她们拔掉了老爷爷的木牌,插上了一块新牌牌。新牌牌上面画了一棵小草,小草张着小嘴巴,小嘴巴里吐出一句话:

“我好疼呀!能不踩我吗?谢谢!”

草坪里足球不见了,淘气的孩子不见了,小草又绿油油了。

偶尔见到过一个淘气的孩子,他正在对一个刚要走进草坪的小娃娃说:“快看看那块木牌牌!”

你知道吗?植物同样会因为“疼痛”而呜呜“哭泣”。

1.用“    ”画出两个姑娘写在牌子上的内容,并写出这样写的好处。
                                    
2.我也要为小草写一条警示语。
_____________________________________
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麦 哨(节选)

“呜卟,呜卟,呜……”

田野里,什么声响(hé hè)着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声(yīng yìng),忽高忽低,那么欢快,那么柔美。

湖畔,到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽,绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋,(mēng méng)上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都(qíng)起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

玩累了,喊渴了,不知是谁一声招呼,大家采集起“茅茅针”来。(bāo bō)开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!

“呜卟,呜卟,呜……”

是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远……

1.用“√”画出加点字的正确读音。
2.用波浪线画出文中的比喻句。
3.本文以__________为线索,描写了__________时节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。开头“________________”一句和结尾“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”一句_____________
4.为什么孩子们的麦哨吹得那么欢快、那么柔美?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
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1947年春天,我们延安小学(传  转)移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中,们仍然顽强地坚持学习。
当时,我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅,就坐在地上,把小板凳当桌子:没有黑板就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔,就用黄土块(代  带)替。最困难的是一直没有书,能抄一课学-课。我们多么渴望有一本教科书啊!
1.划掉括号中不正确的字。
2.写出下列词语的近义词。
仍然——(_____) 困难——(_____)  
渴望——(______)  只能——(______)
3.给下列字换偏旁,组成新字,再组词语。
环——(________)  (________)
科——(________)  (________)
仍——(________)  (________)
难——(________)  (________)
4.写出这个片段的大意。
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