学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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阅读短文,回答问题。
前几天,我哥把从鱼塘捉回来几条鲫鱼养在缸里。我仔细观察,鲫鱼是由三部分组成的,头、躯干和尾。鱼头上有一对眼睛,然后又半圆形的腮,它呼吸的时候,嘴一张一闭,腮也一张一合,让水从腮里流出来。躯干上有鱼鳞,胸部两边长着一对胸鳍;还有一对腹鳍长在腹部两边。游动的时候,一扇一扇的,好看极了。臀鳍像一片嫩叶;尾巴上长着像叉子一样的尾鳍。尾鳍用处可大呢!它可以推动鱼身前进、拐弯。鲫鱼在游动时,像一艘潜水艇在水中自由自在地航行。
1.作者描写了鲫鱼的________、________、________三部分。
2.写鲫鱼的头,主要写了________和________;写鲫鱼的躯干,写了________、________和________;写鲫鱼的尾巴,重点介绍了________的作用。
3.找出文中的三处比喻句,并说说它们用什么比喻什么。
___________________________________
4.鲫鱼是怎样呼吸的? 
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

小松鼠吃东西的时候,总是用前肢(    )着食物,然后再把食物(    )到嘴里。因为它的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的,有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子,好像看体育比赛一样紧张。

小松鼠喝水的时候,总是要把头(    )下去,用舌头小心地去(    ),样子可温柔了。

睡觉时,小松鼠把身子(    )成小小的一团,尾巴整个儿(    )在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。

1.选择恰当的动词填在文中的括号里。
盖 捧 舔 低 缩 送
2.根据每个自然段的关键词句,概括段意:①___________;②___________;③______________。
3.请用“____”和“﹏﹏﹏”画出短文中的比喻句和拟人句。
4.作者通过生动的描写,表达了_____________________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课外短文,完成练习。

                 

从前有个商人,他的一只骆驼走失了。他找了很多地方都没找到,心里很着急。这时候,他看见一位老人在前面走,就赶上去问:“老人家,您看见一只骆驼了吗?”

老人说:“你问的那只骆驼,是不是左脚有点跛?”

“是的。”

“是不是左边驮着蜜,右边驮着米?”

“不错。”

“是不是缺了一颗牙齿?”

“对极了!您看见它往哪儿去了吗?”

老人说:“那我可不知道。”

商人愤愤地说:“别哄我了,(可能 一定)是你把我的骆驼藏起来了。要不,你怎么知道得这样详细?”

老人不紧不慢地说:“干吗生气呢,听我说。刚才我看见路上有骆驼的脚印,右边深,左边浅,就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜,右边有一些米,所以想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了,你应该顺着它的脚印去找。”

商人听了,照老人的指点一路找去,(竟然 果然)找到了走失的骆驼。

1.给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。
2.用“\”画去文中括号里不恰当的词语。
3.第11自然段中有一个词对于概括第10自然段的大意很有帮助,这个词是“________”。根据这个词可以将第10自然段的大意概括为:________________。
4.根据短文内容完成下面的表格。
骆驼的特征
老人的根据
左脚有点跛
___________
左边骇蜜,右边驴米
_______
缺一颗牙齿
_____________
 
5.读了这篇短文,你想对老人说些什么?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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你的班级是否“藏龙卧虎”?有故事大王,有运动健将,有滑轮高手……你最佩服谁?请用具体的事例把他的特点表现出来。题目自拟,不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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