3 荷花_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

试题

排序：

共 355 道相关试题

读片段，完成后面的练习。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1．通过读文，我知道选段分别描写了______的多、密和颜色，以及_______开花时三种不同的状态。
2．画“ ”的句子我知道：第①句描写了荷花______的形态，第②句描写了荷花_______的形态，第③句描写了荷花________的形态。（填序号）
A．含苞待放 B．蓓蕾初绽 C．欣然怒放

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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读拼音，写词语。
huā bàn yǔ lù lián péng pò liè yī shang

péng zhàng zī shì fǎng fú gēn suí qīng tíng

类型：书写

难度系数：一般0.65

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看拼音，写词语。
wǔ dǎo bǎo zhàng pò liè

zī shì fǎng fú suí fēng

类型：书写

难度系数：一般0.65

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照样子，写词语
例：仔仔细细  ______   ______
例：栩栩如生  ______   ______
例：一心一意  ______   ______

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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加点的多音字的读音与其他两项不同的一项是（　　）

A．挨近

B．挨挨挤挤

C．挨打

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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品读句子，完成练习。
（1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
①下列对这句话的解释，正确的一项是（_______）。
A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里
B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象
②发挥想象，仿佛化身荷花的“我”看到、听到、想到了什么？用一两句话写出来。
_______________________________
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
①这两句话运用了____________的修辞手法，生动形象地写出了蜻蜓和小鱼________的心情。
②仿写：青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我________________。________________，告诉我______________……

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选词填空。
已经正在就要
1．妈妈（______）回来了，我要快点把作业写完。
2．蝴蝶（______）花丛中飞舞。
3．荷花（______）开了很多。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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根据课文内容回答。
全文共___________自然段。
第一自然段写___________。
第二、三自然段描写___________。
第四、五自然段分别写___________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读课文片段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1．文段中画“ ”的句子中，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得________的特点，这句话把荷叶比作________，突出了荷叶________的特点，“一个个”说明荷叶长得________。像“挨挨挤挤”这样AABB式的表示多而密的词语还有________。
2．句中加点词语“两三片”写出了花瓣的________（形态颜色），“嫩黄色”写出了花瓣的________（形态颜色）。
3．文中画波浪线这句话写出荷花________、________、________三种状态。
4．文中加点字“冒”用得特别好，最恰当的理由是（）

A．写出了荷花白、大的特点

B．写出了荷花长得快的特点

C．写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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理解课文填空。
课文通过写作者去________看荷花的情景，以及对荷花的美丽、顽强的生命力及________的赞美，表达了作者________的感情。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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