第二单元_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

《狮子和鹿》一文运用的写作手法是（）

A．对比

B．类比

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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品读句子，完成练习。
_______，这是我吗？                                                （______）
_______！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（______）
_______，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！              （______）
（1）选择恰当的叹词填在横线上。（填序号）    ①啊    ②唉    ③咦
（2）去掉叹词读一读，我发现语气明显___________，表达的情感没有那么____________了。
（3）这几句话都是鹿所说的，你从中体会到了鹿怎样的心理？请填在句子后的括号里。
A．见到自己的倒影时内心的惊讶与怀疑             B．对自己美丽的角的欣赏与赞美
C．认识到腿的作用，为自己的抱怨而羞愧           D．对自己的腿的极度不满

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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结合语境，想一想鹿在这些情况下会说些什么，把句子补充完整。（选做题）
（1）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。不一会儿，就把狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了一口气：“______________________________________”
（2）糟糕！鹿的角被树枝挂住了！鹿吓坏了：“_________________________________”
（3）经历了狮口逃生的鹿恍然大悟：“_________________________________________”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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仿照例句画“﹏﹏﹏”的部分，加上合适的动作或神态，把下面的句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
（1）妈妈_______________________________：“你怎么能说谎呢？”
（2）老师_______________________________：“我们班获得了团体冠军，你们真是太棒了！”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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下列句子应该读出什么样的语气？（填序号）
A.得意 B.惊喜
C.惊慌 D.难过
1.咦，这是我吗？（____）
2.啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（_____）
3.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（_____）
4.鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。（______）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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从下列句子中可以体会到鹿怎样的心情？把相应序号填在句子后面的括号里，并按要求排序。
A．不满 B．恍然大悟 C．自我欣赏 D．惊讶、怀疑
1．“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（______）
2．“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” （______）
3．“咦，这是我吗？” （______）
4．“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” （______）
根据课文内容可以知道，鹿的心情变化是这样的：D→（______）→（______）→（______）。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1．“逃生”的意思是_____，它和“____”的意思正好相反。
2．上文把鹿的角与腿作比较，形象地说明了（）。

A．美丽的角害了鹿的命，腿让它得以保命。

B．看待事物不能只看外表，还要看内在作用。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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