学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读下面的短文,并完成有关问题。

时间在流逝,世界上发生了许多事情王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。

“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。

“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.选择:读画“____”的句子,结合全文想一想,陶罐为什么能这样对待铁罐?(   )
A.陶罐过于健忘B.陶罐胸怀宽广C.陶罐没有骨气
2.判断:铁罐为什么连影子也没有了?在正确答案后打“√”,错的后打“×”。
①铁罐自知自己没有价值,不想出来了。(______)
②铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。(______)
③铁罐看到人们发现陶罐,就躲起来了。(______)
3.想一想:陶罐的价值在哪里?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.这篇小古文讲的是一个寓言故事,故事的题目是《_________》。请再写出两个我国古代的寓言故事______________________________
2.请用“/”为下面这句话画好停顿。
因释其耒而守株,冀复得兔。
3.请用自己话说说“兔走触株,折颈而死。”的意思。
____________________________________
4.如果故事中那个宋人就在你面前,你想对他说些什么?
______________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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根据要求,写一个通知,注意格式。
三年级(4)班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。
___________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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阅读课文选段,完成练习。

鹿角和鹿腿(节选)

一阵清风吹过……鹿忽然看到了自己的腿,不禁起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.鹿是怎样抱怨它的腿的?写下你的理解。
_______________________________________________
2.故事结束后,鹿还抱怨它的腿吗?它是怎么做的?
______________________________________________
3.下面两种说法,你赞成哪一种?写下你的理由。
美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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连线搭配词语。
懦弱的       语气            悄悄地        喝水            
轻蔑的       东西            痛痛快快地    逼近          
匀称的       角              谦虚地        支起耳朵        
精美别致的   身段            机灵地        回答       
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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阅读文言文,完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.理解句意,选择正确的一项。
(1)免走触株,折颈而死。(______
A.一天,一只正在走路的兔子碰到一棵树上,折断了脖子,死掉了。
B.一天,一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子,死掉了。
C.一天,一只跑得飞快的兔子撞到了一棵树上,折断了肚子,死掉了。
(2)兔不可复得,而身为宋国笑。(______
A.农夫没有再碰到撞死的兔子,他的身体成了宋国人的笑话。
B.农夫没有再捡到撞死的兔子,他的生命成了宋国人的笑话。
C.农夫没有再捡到撞死的兔子,他的田地却荒芜了,他自己也被宋国人笑话。
2.联系上下文,给加点字选择正解的解释。
(1)田中有。(______)        A.树桩        B.量词
(2)释其未而守株。(______)        A.因为        B.于是
(3)而为宋国笑。 (______)        A.身体        B.自己
3.用一个成语概括这则寓言的大意:________________
4.这个故事讽刺了哪一类人?它告诉了人们一个什么道理?
______________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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选词填空。
灵巧 灵活 灵敏
1.小狗的嗅觉很(____)。
2.妈妈有一双(____)的手,能编织出美丽的花篮。
3.小巧的脑袋,(____)的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。
轻巧 轻快 轻松
4.这件事说起来(____),做起来却不容易。
5.这个周末作业比较少,我们很(____)。
6.我们迈着(____)的步子走在乡间的小路上。
类型:信息匹配
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读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。
1.例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁(juē)起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
淘淘________________:“这道菜太难吃了!”
2.例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“终于放假了,可以去旅行了!”苹苹______________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读课内文段,完成练习。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.在逃命过程中,帮助鹿的是他的______,差点害了鹿的是他的______
2.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指的是_____________
3.狮口逃生以后,鹿会对他的角和腿分别说些什么呢?
(1)鹿对角说:“角啊角,你虽然,_______________但是______________
(2)鹿对腿说:“腿啊腿,你虽然_________________,但是_____________
4.通过这个故事,你明白了什么道理?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,      。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.在文中的横线上按原文补充句子。
2.解释文中加点的字。
因:______________       冀:_____________
3.《守株待兔》这则寓言告诉我们什么道理?
________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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