第二单元_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

给下面加点的字注音。
希冀(      )       颈项(      )       骄傲(      )
懦弱(      )       烦恼(      )       兴奋(      )
匀称(      )       不禁(      )       致敬(      )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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指出下面句子使用的描写方法。
1．陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”(     )
2．爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。(     )
3．人们捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净。(     )
4．他头上箍着块白手巾，身上是白布小衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋。(      )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给句子加上标点符号。
1．国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的( )一个是铁的( )
2．( )你敢碰我吗，陶罐子( )”铁罐傲慢地问。
3．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子( )“咦，这是我吗( )”
4．他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽( )“啊( )我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
5．池子说：“亲爱的姐姐( )你难道不会疲劳( )”

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用“√”给画横线字选择正确的读音。
1．骄（jiāo qiáo）傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（xī qī）落它。
2．啊！我的身段多么匀称（chèn chèng），我的角多么精美别致。
3．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价（jià jiè）值的。”
4．鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn jìn）噘起了嘴，皱（zhòu zòu）起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi yǒu）得上这两只美丽的角呢！”

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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选词填空。
价值                 价格
1．我们要好好学习，将来为社会做出贡献，实现自己的(      )。
2．这件毛衣不仅质量好，而且(      )很便宜。
惊讶                 惊喜
3．西面的瀑布凌空飞泻而下，发出令人(      )的声响，像个粗犷的男人在纵情高歌。
4．妈妈突然告诉我，明天要带我去游乐园，我(      )得跳了起来。
忙碌                  匆忙
5．小兰听说这个消息以后，(      )地离开了。
6．他的工作任务很重，每天都十分(     )。
尊敬                  尊贵
7．国王的宫殿金碧辉煌，显示出他身份的(     )。
8．我为人们带来源源不断的清洁的水，所以人们(      )我。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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看拼音，写词语。
qiān xū     nuò ruò     dài jià     xīn shǎng
(       )        (       )            (       )          (       )
shī zi     chén tǔ     pǐ pèi     tàn qì
(       )          (       )          (       )          (       )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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照样子，写一写。
1．例：忙忙碌碌（AABB式）
________ _________ ________
2．例：一心一意（ABAC式）
________ _________ ________
3．鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。（用“一边……一边……”造句）
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4．虽然铁罐很坚硬，但是最后它还是消失了。（用“虽然……但是……”造句）
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类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读课内小古文，完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．请翻译“因释其耒而守株，冀复得兔”这个句子。
______________________________________________________
2．《守株待兔》这个故事告诉了我们一个怎样的道理呢？请谈谈你的理解。
________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读文段，完成练习。

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

1．你认为消失了的铁罐会想些什么呢？
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2．《陶罐和铁罐》这个故事告诉了我们一个怎样的道理呢？
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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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认真阅读短文，完成后面的练习。

陶罐和铁罐

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐（）地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（）地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（）的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

1．根据文章内容，在文中括号里填上描写神态的词语。
2．联系上下文理解词语。
相提并论：_____
3．仿写句子。
……是……不是……
________________
4．铁罐认为自己( )，陶罐一碰就会( )，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是( )，并不是( )，所以不想与铁罐争吵。
5．“我却永远在这里，什么也不怕。”事实真的铁罐所预言的那样吗？如果当时你在场，你会对铁罐说些什么呢？
_____________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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