学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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习作园地。
仔细观察下面的一幅画,写一段话。可以挑一两个人物,描写他们的神情和动作,并展开联想和想象。字数不少于 300 字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作表达。
提示:图上有哪些人?他们在干什么?他们的动作又是怎样的?他们可能说了哪些话?仔细观察图片,发挥想象,将图片中的内容描述出来。
要求:题目自拟,语句通顺。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示。

1.   仔细观察每一幅图,弄清楚图画的意思。
2.   小男孩在什么地方?干什么?
3.   写清楚事情的起因、经过、结果。
4.   题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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仔细看图并发挥想象,把图画编成一个短文写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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读短文,完成练习

盲人摸象

很久以前,有个国王叫大臣牵来一头象,让几个盲人去摸,然后,让他们说出大象是什么样子。

摸到大象牙齿的人说:“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到大象耳朵,就说:“大象好似一个簸箕。”“不对,不对!”一个长得又矮又小的盲人摸着象腿说:“大象就像一根又圆又粗的柱子,搬都搬不动。一个摸到大象身子的盲人说:“依我看,大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴,于是说:“我觉得大象又细又长,仿佛一根绳子。”

国王听了哈哈大笑,说:“______”

1.短文中一共有几个盲人在摸象?他们分别摸到了大象的哪些地方?
_________________
2.他们几个人谁说得对?为什么?
_________________
3.发挥想象,在文中的横线上补写国王的话。
4.从这个小故事中你懂得了什么?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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快乐习作。
我们已经读过不少童话故事, 这次习作就来编童话故事。可以任选几种动物作为主人公, 先想象一下它们之间可能会发生什么事, 然后再写下来。写好后读给大家听, 看谁编的故事最有趣。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐作文

题目:我们的校园

要求:把校园的景色和发生在这里的故事写清楚,不少于300字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
仔细观察图画,图上有哪些人?他们在干什么?他们的动作是怎样的?可能说了哪些话?发挥想象把这些内容描述出来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作风景线。

图上有哪些人?他们在于什么?他们的动作又是怎样的?他们之间可能说了哪些话?仔细观察图片,发挥想象,将图片中的内容描述下来。题目自拟,语句通顺。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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妙笔生花

请你仔细观察这幅图画,把你看到的、想到的写清楚。注意语句通顺,书写整洁美观,写完后,取一个好题目。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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