学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课外阅读。

滥竽充数

古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给大王。齐宣王听得高兴,不加考查,很痛快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。

这以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐,心里得意极了。

其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿薪水。

可是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在太吵,不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,做好准备,他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习,想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。

像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,骗不了一世。假的就是假的,最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功,唯一的办法就是勤奋学习,只有练就一身过硬的真本领,才能经受住一切考验。

1.根据文意写出下面词语的意思。
滥竽充数:__________________________
弥天大谎:__________________________
2.理解文中画“——”的句子,填空。
①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“___________”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句,用“——”画出来。
②画“——”的句子是南郭先生为了___________而说的,目的是______________。
③南郭先生敢吹嘘是因为知道_____________________。
3.齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来?
_______________________________
4.你觉得生活中有南郭先生这样的人吗?做他这样的人好吗?为什么?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。
仔细看图并发挥想象,把图画编成一篇短文写下来。
提示:(1)图画上有哪些人?他们在什么地方?他们在干什么?
(2)图中的小女孩发现了什么?她会和爸爸妈妈说些什么?爸爸妈妈又会怎么回答呢?
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

歌唱家的冬天

一个小女孩从树下走过,感叹道:“多好听的蝉鸣啊!”

树上的蝉听到了,沾沾自喜,从此便以歌唱家自居,逢人便说:“一个小女孩夸我是出色的歌唱家呢!”后来,它的说辞更夸张了,它说:“人类召开了盛大会议,一致认为我是天生的歌唱家!”

于是,整个夏天蝉都在歌唱,放弃了所有劳动。

时光流逝,秋天到了。蝉从自我陶醉中猛然惊醒,它发现阳光不那么炽烈了,花朵都谢了,树叶都枯了。最可怕的是,它一丁点儿食物都找不到了!

它非常饿,于是就来到了蚂蚁家。蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干。蝉可怜巴巴地说:“蚂蚁老弟,把你的食物拿出一些给歌唱家吧!不然,我就过不了冬了!”

蚂蚁停下忙碌的脚步,扭过头问:“ 夏天你干什么去了?为什么不存一些吃的呢?”

蝉回答说:“存粮食哪是我该干的活!全世界都知道我是歌唱家!我当然忙着唱美妙动听的歌了!”

蚂蚁听后笑笑说:“哦,这样啊!既然你夏天要唱歌,那冬天就跳舞吧!”

1.蝉说自己是“天生的歌唱家”的原因是(  )
A.小女孩说蝉鸣很好听。
B.人类开会一致认为的。
C.蝉自己认为的。
2.“蝉从自我陶醉中猛然惊醒”中“自我陶醉”的意思是(  )
A.蝉觉得自己长得很漂亮。
B.蝉沉醉于自己的叫声里。
C.蝉做梦了。
3.画横线的句子中,“这样啊”指的是(  )
A.蝉陶醉在自己的歌声里。
B.蝉不干活,只唱歌。
C.蝉夏天唱歌,冬天跳舞。
4.读完短文,你明白了什么道理?(  )
A.自诩为歌唱家的蝉,夏天只顾着唱歌而没有劳动,因此到了冬天没有粮食过冬。
B.小蚂蚁不愿意把自己的粮食分给不劳动的蝉。
C.不劳动是没有收获的。
5.蚂蚁和蝉,你更喜欢哪一个?说说你喜欢的原因。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。
题目:我是一个勇敢的孩子
要求:通过一件或者两件事把你自己这方面的性格特点展现出来,让大家认识你。250字以上。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

《守株待兔》

_________。_________。兔走触株,折颈而死。因释其来而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.《守株待兔》选自(       
A.《孟子·告子》B.《山海经》
C.《韩非子·五蠹》D.《论语》
2.把原文补充完整。
3.解释文中下面字的意思,把正确答案的序号填在括号里。
(      )             (      )             (      )             (      )
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读与感受。

大车队

一队载着瓦罐的大车,正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头,让其余的车在坡顶等候。

为了不让大车往山下滑,驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车,一步一步向下挪。

可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐:“嘿,大家夸你是骏马,真是奇怪啊,瞧你,慢吞吞简直像只爬行的大虾!哎呀,差点撞到岩石上。斜啦,又歪啦!胆子放大些呀!瞧,又撞上了。哎,真是一头蠢驴!要是上山或者在夜里,那还情有可原,可现在是下山啊,而且又在白天!既然你没本事,就应该驮水去。待会瞧我的,看我怎么下山,我保证分秒不会浪费,让车子飞一般下山。”

于是轮到年轻的马了,它弓起脊梁,挺起胸膛,拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃,身后的大车催促它,车速变得越来越快。小马索性撒开四蹄飞奔起来,大车碾过石头,越过沟壑,一路上跌跌撞撞。

最后马儿拖着货车“轰隆”一声,翻进了山沟,报销了主人的一车瓦罐。

选自《克雷洛夫寓言》

1.文中的主人公是(  )。
A.车队的主人B.驯良的骏马C.年轻的马D.载瓦罐的大车
2.年轻的马报销了主人的一车瓦罐的主要原因是(  )。
A.瓦罐太重B.山坡太陡C.动作太慢D.年轻的马太骄傲
3.第三自然段中“哎,真是一头蠢驴!”对这句话理解正确的一项是(  )。
A.年轻的马对骏马的赞美B.年轻的马对骏马的佩服
C.年轻的马对骏马的同情D.年轻的马对骏马的嘲笑
4.下面两个句子,哪句写得好?先回答哪句写得好,再写出好在哪里。
①瞧你,慢吞吞的。  ②瞧你,慢吞吞简直像只爬行的大虾!
__________________________________________________
5.读了这个寓言故事,你明白了什么道理?
__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
语文实践园。
育英小学少先队在4月2日发出通知,决定在6日下午两点举行“爱我中华”知识大赛,地点在学校多功能报告厅,参加的对象是全体少先队员。请你帮育英小学少先队大队部写一个通知。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

鹿角和鹿腿(节选)

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!

1.这是一篇(       
A.成语故事B.神话故事C.童话故事D.寓言故事
2.选择下面词语的反义词。
犹豫(       
A.迟疑B.果断C.害怕D.忧郁
3.当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?下面说法最准确的一项是(       
A.当鹿角被树枝挂住时,狮子灰心丧气不追了,鹿就脱险了。
B.当鹿角被树枝挂住时,鹿用力扯鹿角,挣脱树枝,鹿就脱险了。
C.当鹿角被树枝挂住时,鹿用四肢拼命奔跑,鹿就脱险了。
D.当鹿角被树枝挂住时,鹿用力扯鹿角,挣脱树枝,四肢拼命奔跑,鹿就脱险了。
4.文中画线句是鹿说的话,鹿说这句话时的心情是(       
A.鹿很伤心,在危险来临时,鹿角差点儿送了他的命。
B.鹿很兴奋,在危险来临时,鹿腿让它狮口逃生。
C.鹿很感慨,在危险来临时,好看的鹿角差点儿让他送命,而难看的鹿腿却保住了他的性命。
D.鹿很难过,在危险来临时,好看的鹿角差点儿让他送命,而难看的鹿腿却保住了他的性命。
5.学了这篇课文,你懂得了什么道理(       
A.漂亮的外表不重要,内在的实用价值才重要。
B.不要沉迷于自我欣赏,遇到危险的时候要尽力快速逃离。
C.物尽其用,要保护好自己有用的东西,丢弃没用的东西。
D.物各有所长、所短,不要因为它的长处而忽略它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外类文阅读。

蜡烛

一(   )台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一(   )粉红的纱罩,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它。它就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?简直是废物,有什么用?”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应该好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”

一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了几下,就再也不发光了——原来线路出了问题。这时,主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。

1.在短文中的括号里填上适当的量词。
2.从短文中找出下列词语的反义词。
远近闻名——__________       妄自菲薄——___________
3.短文与《陶罐和铁罐》相比较,文中的蜡烛与______相似,台灯与______相似。
4.读完这个故事,你想对台灯说点什么?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的语气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来

互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,

我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理会铁罐。

1.根据意思,在文段中找到适当的词语填在括号里。
(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(        )
(2)相处融洽友爱;不争吵。(        )
(3)生气;发怒。(          )
2.读不同人物的话,语气要有变化。
(1)朗读陶罐的话要(        )
(2)朗读铁罐的话要(        )
A. 语调紧凑高昂,声高气粗。
B. 语气自然平稳,读出平和讲理之感心
C. 读出不怕对方,要与对方争吵到底的感受。
3.说到盛东西,我不见得比你差。再说……”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页