学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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习作。
题目:我最喜欢的一张照片(一幅画)。
要求:(1)写清楚这张照片(图画)的来历。
(2)按一定的顺序把照片(图画)的内容写清楚。
(3)正确使用词语,语句通顺连贯。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读小古文,回答问题。

苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。

[注释]①揠:拔。②闵:忧虑,担心。③芒芒然:疲劳的样子。④槁:枯萎,枯死。⑤非徒:不但,不只。

1.“今日病矣”中“病”的意思是(  )。
A.缺点B.弊端,错误C.累坏
2.画“____”的部分停顿划分正确的是(  )。
A.宋/人有闵其苗/之不长/而揠之者
B.宋人有/闵其苗之不长/而揠之/者
C.宋人/有/闵其苗之不长/而/揠之者
3.“揠苗助长”也经常写作“______________”,两个词语意思相同,都是正确的。
4.这个故事告诉我们:(  )
A.做事要多动脑筋。
B.做事不能违反客观规律。
C.做事要勤劳,不能想着不劳而获。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求填空。
“释”用部首查字法先查______,再查__________画。“释”在字典里的解释有:①解释。 ②消除。③ 放开;放下。④释放。“释”在下列句子里应选哪种解释?填序号。
1.因其耒。(     )
2.你可以参看注来理解句子的意思。( )
3.他们俩已经冰前嫌了。( )
4.听说父亲的病好了,我如重负。(     )
“触”用音序查字法先查大写字母 _____,再查音节____。“触”在字典中的解释有:
①接触。②碰;撞。③触动;感动。在“兔走触株”一词中,“触”应选第___种解释。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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阅读理解

懒惰的乌鸦

从前,乌鸦的羽毛是五彩缤纷的。

冬天快要来临了,动物们都在准备冬天的食物,唯独乌鸦还在树上懒洋洋地睡大觉。百灵鸟看见了,好心地劝告她:“乌鸦姐姐,冬天快到了,你快点去找冬天的食物吧!”乌鸦张开朦胧的睡眼,望了百灵鸟一眼:“太阳还当空照哩!晚一点找食物也不迟!”说完,又呼呼大睡了。百灵鸟无奈地看着她,只好飞走,又忙着去找食物了。

冬天很快就到了,乌鸦因为还没有找到食物,她忍着饥寒,挨家挨户向别人借点食物,大家都说:“谁让你这么懒惰,不听劝告的,我们是不会同情一个懒惰的家伙的。”

乌鸦只好忍着,飞啊飞啊,终于找到一个荒废的树洞。她用木柴钻火取暖,在旁边睡着了。火越烧越旺,把乌鸦的羽毛烧着了,而乌鸦却浑然不知,她的羽毛被烧成黑色了。

从此以后,乌鸦子子孙孙的羽毛都是黑色的了。

1.冬天快要来临了,乌鸦在     ,动物们在      。(        
A.睡觉       找食物B.找食物     睡觉C.借食物     找食物
2.冬天到了,乌鸦为什么没有食物?(       
A.因为乌鸦想冬眠,不需要食物。
B.因为乌鸦没有朋友,借不到食物。
C.因为乌鸦太懒了,冬天还没到时,不去找食物,反而懒洋洋地睡大觉。
3.“太阳还当空照哩!晚一点找食物也不迟!”从中你看出了一只怎样的乌鸦?(       
A.无忧无虑B.得过且过C.不因以后的生活而焦虑
4.你能用相关的名言警句说说体会的道理吗?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,按要求作答。

掩饰过失的猫

有一只猫,它总是把自己吹嘘得不得了,对自己的过失却百般掩盖。

它捕捉老鼠时,不小心,让老鼠逃跑了。于是,它就说:“我是看它太瘦才放它的,等它以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出了笑脸说:“我本来就不想捉它,捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸。”

一次,它掉进泥坑里,浑身沾满了污泥,看到伙伴们惊异的目光,它解释道“身上虱子多,用这个办法治它们,最灵验不过!”

后来,它掉进河里,伙伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到了危险吧?不,这是在游泳……”话还没说完,就沉没了。

“走吧!”伙伴们说:“现在,它大概又在表演潜水了

1.在文中找出下列词语的近义词。
过错——(         ) 夸耀——(         )
2.文中省略号的作用是(            
A.意思省略B.说话断断续续C.话语突然停止。
3.将“捉它还不容易?”改为陈述句。
_________________________
4.第四自然段“用这办法治它们”中的“这办法”指 “它们”(          
A.掉进泥坑B.掉进河里C.老鼠D.虱子
5.文中的猫总是百般掩盖自己的过失,结果________,你觉得是它_________的缺点害死了自己。你从中受到的警示是______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写作小天地。
选择你喜欢的几种动物编一则生动有趣的动物寓言故事。
要求:1.语句通顺,叙述清楚,故事完整。
2.把故事编得有趣些并包含一个道理。
3.给你编的寓言故事取一个合适的标题。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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老鼠买鱼

一天,鼠倾果出动,跑到大街上要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”

“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来鱼价一下子抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。

这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“儿,咱们买这么多鱼干啥呀?”老鼠头领说:“笨蛋,( )咱们不愁吃喝,( )有老猫在,咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈…”说着,老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。

不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟叹息道:“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当。”

1.按要求写词语。
近义词:高兴—_______反义词:平安——_______
2.在短文中的括号里填上合适的关联词。
3.该市最后鼠患成灾的原因是什么?
________________
4.这则寓言故事告诉我们( )
A.老鼠买鱼送给猫。
B.猫非常懒惰,不捉老鼠。
C.老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读快车。

国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。

“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

1.选文主要运用的描写方法有(    )。(可多选)
A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写
2.从选文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语,写在横线上,并完成练习。
铁罐: ___________________________________
陶罐:____________________________________
从描写铁罐和陶罐神态的词语中,我体会到陶罐的____________,铁罐的____________
3.铁罐曾经那样看不起陶罐,可是当人们在土堆里找到陶罐的时候,陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。如果铁罐仍然存在,它会和陶罐说些什么呢?抓住铁罐和陶罐的神态、语言,设计一段对话,写下来。
铁罐_______地说:“______________________________________________
陶罐_______地说:“______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文,完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.这则寓言选自(  )
A.《孟子》B.《韩非子》C.《战国策》D.《论语》
2.按事情的发展顺序完成下面的思维导图。(填序号)
______(起因)   ______(经过)   ______(结果)
A.兔不可复得,而身为宋国笑
B.田中有株。兔走触株,折颈而死。
C.因释其耒而守株,冀复得兔。
3.下列不是农夫被宋国人笑话的原因是(    )
A.得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。
B.对于意外的收获心存侥幸。
C.把偶然发生的事当必然来看待。
D.幻想不劳而获,结果一无所获。
4.我想对农夫说:__________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理会铁罐。

1.从文中找出下列词语的近义词。
愤怒——(______)耻辱——(______
2.在短文第2自然段的方框内加上合适的标点。
3.文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法?(   )
A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.外貌描写
4.从“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________。从“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________
5.许多年后,陶罐依然光洁如新,而铁罐却已消失不见。面对陶罐和铁罐的不同结局,你从中明了什么道理?
____________________________________________
类型:现代文阅读
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