学进去-教育应平等而普惠
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老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着,雨大了起来。前边有棵歪脖老树,老虎想:“‘漏’真厉害,像胶一样,(   )住我了。到树跟前,得把它(   )下来,好逃命。”

贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是(   )到家再吃我。到树跟前,得想法(   )上去,好逃命。”

到了树跟前,老虎把身子一(   ),贼顺势一(   ),蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”

1.选文中画横线的句子运用了(______)的修辞手法。
2.选择恰当的动词填入文中的括号里。
歪   驮   粘   纵   蹿   蹭
3.请用“﹏﹏﹏”画出描写老虎内心活动的语句用“   ”画出描写贼内心活动的语句。
4.有一个成语能准确地概括老虎和贼的行为,这个成语是(   )
A.贼喊捉贼B.做贼心虚
5.请用自己的话概括选文的内容。
____________________________________
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阅读内容,回答问题。

春节快到了,小张准备回老家过年,他买到了这样一张火车票(如图一)。

铁路旅客乘车须知内容如下:

①请按照票面标明的日期、车次凭票乘车,并在规定时间内到站。如不能按时乘车,须在开车前办理退票或一次改签手续。

②乘车务,静携带物品:成人20千克、儿童10千克,长、宽、高相加不超过160厘米。超过规定物品应办理托运。禁止携带、托运的物品如图二所示。

③车站开车前停止检票,请在停检前进站上车或在站台上等候,具体停检时间请关注车站通告。

④实名制车票需凭乘车人有效身份证原件,票、证一致方可退票、换票、中转签证,票、证、人一致方可进站、乘车。

⑤未尽事项请参阅《铁路旅客运输规程》,如有变化以车站公告为准,敬请关注。旅行中请关注有关安全提示。如有疑问,请拔打12306客服电话垂询。


1.乘坐这趟列车时,下列做法正确的是(   )
A.小张的身份证丢了,他拿哥哥的身份证乘车
B.列车已经停检了,小张央求检票员继续为他检票
C.小张觉得一等座更舒服,就偷偷溜到了一等座
D.小张在规定时问内到站
2.判断题。
小张要乘车到厦门北。(______
乘车可免费携带长、宽、高都不超过160厘米的物品。(______
小张购买的是一张二等座1二票。(______
如不能按时乘车,可在开车后办理退票或改签手续。(______
小张春节回老家可以带一些爆竹上火车。(______
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漏(节选)

①山上住着一只老虎,山下住着一个贼。老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手痒,一心想着偷这头小胖驴。

②一天晚上,下着蒙蒙小雨。老虎来了,贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓,贼用手在屋顶上挖,不一会儿,墙被老虎抓了个窟窿,屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈,贼也正想往下跳。忽然,老公公和老婆婆在里屋说起话来,老虎和贼吓得大气都不敢出了。

③老公公说:“好像有什么声音在响?”

④老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”

⑤老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”

⑥贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”

1.概括第①段的主要内容。
__________________
2.第②段第二、三、四句话是(______)描写,第③段是(______)描写。(填序号)
①语言   ②动作   ③环境
3.第④段中老婆婆说的“漏”是什么意思?
___________________
4.《漏》中的老虎和贼,都因为误会虚惊一场。生活中,你有过这样“自己吓自己”的经历吗?请把这件事简单地写出来和大家分享吧!
有一次,_______________________
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影 子

月亮升到了头顶上,树影黑黑的,屋顶好像一面镜子,白晃晃的。

从一棵树的树枝上,飘飘悠悠地掉下来一个东西。

那是一只在树枝上沉睡的乌鸦。当那个东西落到地上的时候,乌鸦惊恐地睁大了眼睛,因为在他的身下清楚地映出一个影子。乌鸦还从来没有看到过这么清晰的影子呢,那影子简直就像个活物。

“呀呀,呀呀!”乌鸦对着自己的影子叫道,可是影子什么也不回答,只是好像“哎,哎”地张了张嘴。
“你是活的吗?”乌鸦问。
“我是活的。”影子像是在回答似的张了张嘴
“那你会叫吗?”
听乌鸦这么一问,影子像是回答似的说:“不会,但是我会跑。”
“什么,你会跑?那咱们就比一比吧。我在天上飞,你在地上跑,怎么样?你看,小山那边不是有一片小树林吗?就把那里当作终点吧!”乌鸦说。

影子好像也在说什么,可是乌鸦根本不理睬他,做好了预备起飞的姿势。仔细一看,影子也做好了预备起跑的姿势。

“预备,开始!”

说完,乌鸭就飞了起来。影子也跟着跑了起来。乌鸦从空中往下一看,只见漆黑的影子在田垄上跑着,就像浪尖儿上的一片树叶,一会儿上升,一会儿下降,跑得非常快。乌鸦觉得自己要输了,所以拼命地飞。可想不到,影子也越跑越快。乌鸦心想,这可不行,就死命地拍打起翅膀来。可是,影子呢,也没命地跑了起来。最后,乌鸦用尽了全身的力气,像只黑手套一样,飘飘悠悠地坠落到了终点。影子也和乌鸦一起到达了终点。

乌鸦上气不接下气地粗声说:“一起到了。”

影子也好像是在痛苦地张开嘴说:“一起到了。”

第二天早上,去树林里伐木的人发现,一只乌鸦死在了林子旁边的草地上。

1.乌鸦做了一件什么事?最终的结果怎么样?用简单的语言说一说。
_________________________________________
2.影子在说话时,作者用了“好像”“像是”这样的词语,去掉这些词语可以吗?为什么作者要用很多这样的词语呢?
______________________________________
3.判断下列说法是否正确。
(1)文中的影子是一个活物。(________
(2)乌鸦争强好胜,连影子是什么都没想清楚就要一争高下。(________
4.读完这个故事你明白了什么道理?
______________________________________
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永远不满

寺院里的师傅教了很多弟子,每天讲经习武,操练十八般武艺。

有一天,一位弟子认为自己所有的武艺都学会了,就提出要别师下山。

师傳问他:“你什么都学会了吗?

弟子很   地回答:“我什么都学会了。”

这时,师傳就对他说:请你把厨房里那个最大的木桶提出来,然后装满石头。”弟子很快把桶提出来装满了石头。

师傅问他:“装满了吗?”

他自信地说:“装满了。”

师傳用手一指说:“请你把桶拿到外面的一堆沙子前,看能不能再往桶里装一些沙子?”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到师傳張前说:“这次真的装满了。”

师傅问:“是不是桶里面不能再放东西了?”

弟子    地说:“桶已经这么满了,怎么能再装东西呢?”

师傳没有言语,走到厨房里舀了一碗水,说:“那就请你把这一碗水倒进去吧。”

弟子接过那碗水,对着桶慢慢地倒,一碗水很快渗了下去。这时,师傅对弟子说:“现在你可以下山了。”弟子      地说:“师傅,我还有许多东西没有学,我现在不想下山了。”

人生也是一只,你永运装不满它。

1.选择合适的词语,将序号填入文中的横线上。
①疑惑        ②满脸愧色        ③坦诚
2.弟子提出要别师下山是因为____________________,后来又不想下山是因为___________________________
3.为了让弟子明白道理,师傅是怎么做的?用“先……再……然后…”的句式写一写。___________________________________________
4.对文中画线句理解最恰当的是(   )
A.做人要勤劳。B.做人要谦虚。C.要算师长。
5.你觉得这是一位什么样的师傅?用一两句话写写你对他的评价。
___________________________________
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一枚金币

一位有钱人出门,从他的衣袋里掉下一枚金币。

金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱。它决心自己主宰自己的命运,找一个心的新主人。

前方走来一个牧童。金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。所以,它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,它第二次躲进了草丛中。

这时,富匆匆赶回来,好像在寻找着什么。“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个隶市场,放在一个孩子手上。金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.给文中加点字选择正确读音,在其上面打“√”。
(guì  guǐ)   心(chèng  chèn)   富(wēng  wōng)   隶(nú  nòng)
2.请用“﹏﹏﹏”画出描写金币从主人的衣袋里掉出来后心情的语句。
3.金币见到牧童后赶紧滚进草丛中是因为_________;见到学者后第二次躲进了草丛中是因为__________________。
4.金币最终到了____________的手中。
5.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。
_________________________
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蚂蚁补“天”

古时候,有个穷秀才进城考试,他找了一家最便宜的小客栈住下。

晚上,秀才在房间温习功课。突然,天色大变,雷声隆隆,哗啦啦下起雨来。

不一会儿,门外的地面上就涨满了水。一群小蚂蚁来不及躲回洞里,在水洼里挣扎着。“救命啊!救命啊!”

秀才看见了这群奄奄一息的小蚂蚁,急忙捡来一根树枝,伸到水洼里。“可怜的小家伙们,快爬到树枝上来吧!”

小蚂蚁们一只接一只地从水洼里爬到树枝上,全都得救了。

“谢谢你,”蚂蚁们对秀才说,“你是我们的救命恩人!”

第二天秀才参加考试,他的文章写得虽然很好,但是有个错字:试卷中的一个“天”字少了一横,变成了“大”字。

考官看了看卷子,连连叹气:“可惜啊,因为这个错字,他得不了状元了。”

过了一会儿,考官又拿起秀才的试卷看。奇怪,试卷上的错字没了,好好的一个“天”字。“咦,不会是我看花眼了吧?”考官揉了揉眼睛,再认真一看,原来是一群小蚂蚁在“大”字上面排成了一横。

考官觉得很惊奇,找来了秀才,得知秀才救蚂蚁的事情。考官觉得,秀才不仅有才华,人也很善良。他对秀才说:“既然蚂蚁已经替你补‘天’了,就不算你写错字,你得了满分!”

1.跟“奄奄一息”词义相近的是哪些词?在正确的选项后打“√”。
A.命在旦夕(  ) B.生龙活虎(  )C.一息尚存(  ) D.栩栩如生(  )
2.蚂蚁补“天”指的是:(    )
A.天破了,蚂蚁们在补天。
B.小小的蚂蚁有补天的伟大志向。
C.蚂蚁们把秀才试卷中的错字“大”,补上一横,变成“天”字。
3.蚂蚁们为什么帮秀才补“天”?(   )
A.蚂蚁们天生爱助人为乐。
B.为了感念秀才的救命之恩,特地帮助秀才。
C.蚂蚁们帮助秀才,就可以跟之前的恩情勾销,互不相欠。
4.生活中,类似“蚂蚁”“秀才”“考官”的人,你愿意和谁交朋友?为什么?
____________________________
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老虎与青蛙

老虎特别爱吃青蛙,因为青蛙肉香。青蛙的天敌很多,但是特别惧怕老虎,它天天在想:用什么方法才能逃脱老虎的袭击,过宁静的生活呢?

青蛙在沼泽里“呱呱”地歌唱,招来了老虎,老虎问:“小小的青蛙,你往哪里去?”“我找老虎去,想吃老虎肉。”青蛙反问:“虎爷你到哪里去?”老虎答:“我吃青蛙去。”老虎又说:“你说你吃过老虎肉,请吐出几根老虎毛来。”说也凑巧,老虎来之前,青蛙吃了一些粘有老虎毛的老虎屎,它哇的一下吐了一堆,老虎毛还不少呢。老虎看后,身体颤抖,像一阵风一样消失在密林中。

老虎越想越想不通:“小小的青蛙敢与兽王作对?”途中它与好友狐狸相遇了,它说了经过,狐狸说:“胆大妄为的青蛙,竟敢冒天下之大不韪,实在可恶、可恨,咱们找它去。”老虎说:“我走得快,我牵着你走。”它将一根藤的一头儿挂在自己脖子上,另一头儿拴在狐狸脖子上,它在前边拉着狐狸走。

聪明的青蛙知道老虎会来报复的,躲在一棵长满大果子的树上。老虎和狐狸在树下找不着青蛙,大喊:“小小蠢虫,快填牙缝来!”青蛙从树上用力扔下两个有拳头大的硬果,正好击中老虎的头,老虎痛得直摇头吼叫,青蛙说:“你们等着,我马上下来进午餐。”老虎抬头一看,又一个硬果打在它的脸上,眼睛出了血,鼻梁被打断,吓得它疯狂地逃窜,狐狸说:“虎爷!快停下来,我受不了了。”老虎继续拖着狐狸乱窜,结果狐狸被拖死了,它还在飞跑,狐狸的尸体被石缝夹住,老虎被弹下悬崖,悬吊在半空,成了雄鹰的佳肴。

1.第二自然段中,老虎为什么会颤抖,消失在密林中?(   )
A.因为青蛙说要吃老虎肉。
B.因为青蛙不怕它。
C.因为青蛙肉香。
D.因为青蛙真的吐出一堆虎毛。
2.第三自然段中画横线的词语“胆大妄为”可以用下列词语中的(   )替换。
A.肆无忌惮B.胆小如鼠C.缩手缩脚D.如履薄冰
3.文中加点的部分应该用什么语气来读?(   )
A.兴奋B.恼怒C.懊悔D.恐惧
4.下面哪项说法是错误的(   )
A.老虎爱吃青蛙,因为它肉香
B.青蛙吃过老虎肉,所以吐出了老虎毛
C.老虎太愚蠢,所以相信青蛙吃过老虎肉
D.青蛙用自己的聪明才智战胜了老虎
5.你喜欢青蛙、老虎,还是狐狸呢?请结合文本说明理由。
_______________________________
6.这个故事告诉了我们什么道理?请你谈一谈。
_______________________________
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一串快乐的音符

有一串快乐的音符。它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰 清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快 轻松)的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。

哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爷爷。

突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌(伴侣 陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。

不知为什么,小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。

1.用“\”画去短文中括号里不恰当的词语。
2.读短文中画“﹏﹏﹏”的句子,完成下面各题。
这句话运用了_____的修辞手法,请另外再续写一句:也许是_____________。
3.不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是(   )
A.老奶奶喜欢听它们的歌
B.老奶奶懂得欣赏它们
C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐
4.读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?
_________________________
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