学进去-教育应平等而普惠
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阅读理解。

花钟(片段)

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……

1.这段话中哪个句子提示了这一段的主要意思?请你用“   ”划出来。
2.这段话按______顺序,依次介绍了_____、蔷薇、__________、万寿菊、______、以及_____、夜来香和_______的开放时间。
3.这段话向我们介绍各种花的开放时间是不同的,主要运用了_______的修辞方法。
我也能这样来介绍一种花。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
题目:     的实验
提示:(1)请把题目补充完整,横线上可填“有趣”、“失败”、“奇妙”等;(2)要写清楚实验的原因,经过和结果。注意语句通顺,用上合适的修饰语,字数不少于250个。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读理解

1.从车票可知,乘车人的出发地是______,目的地是______,票价是______元,他应乘坐的车次是______
2.判断题。
这张票是在成都买的。(______
错过了这趟车,7月3日还可以继续使用这张车票。(______
这张票是02车无座车票。(_____
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读课内文段,完成练习。

我放蜜蜂的时候是将近两点钟,也就是说,在大约三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路,这还包括了采花粉的时间。

1.文段中画横线的词体现了什么?
_____________________________
2.这类画横线词语的运用有什么作用?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

红蚂蚁

有一天,我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进,那时刮着大风,许多红蚂蚁被吹进池塘,做了鱼的美餐。显然,红蚂蚁不像蜜蜂那样,会选择另一条路回家,它们只会沿着原路回家。

我叫小孙女帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事,也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里,她总是蹲在园子里,瞪着眼睛往地上张望。她很高兴接受我的重托。

有一天,我在书房里听到小孙女的声音:“快来快来!红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了!”

“你知道它们走的是哪条路吗?”

“是的,我已经做了记号。”

“什么记号,你是怎么做的?”

“我沿路撒了小石子。”

我急忙跑到园子里。小孙女说得没错,红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢!我用一片叶子截走几只红蚂蚁,放到别处。这几只红蚂蚁迷了路,其他的红蚂蚁凭着它们的记忆顺着原路回去了。

红蚂蚁并不是像蜜蜂那样,会辨认回家的方向,它们是凭着记忆回家的。所以,即使它们出征的路程很长,需要几天几夜,但只要沿途不发生变化,它们照旧回得了家。

1.短文主要想告诉我们(  )
A.“我”让小孙女帮“我”监视红蚂蚁。
B.“我”和小孙女是怎样观察红蚂蚁的。
C.红蚂蚁是凭着什么找到回家的路的。
2.小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号?(  )
A.因为她喜欢观察红蚂蚁。B.因为她喜欢和红蚂蚁开玩笑。
C.因为这样便于观察红蚂蚁的行走路线。
3.短文的哪句话可以概括最后一个自然段的大意?用“____”在文中画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

         

在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。

1.给短文拟一个题目。
2.工蜂是如何判断风向的?用“______”在短文中画出。
3.读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?   
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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非连续性文本阅读

材料一:

珙(ɡǒnɡ)桐又名“鸽子树、水梨子”,是落叶乔木。叶子广卵形,边缘有锯齿。花杂性,由多数雄花和一朵两性花合成球形头状花序。由于其花形似鸽子展翅,白色的大苞片似鸽子的翅膀,暗红色的头状花序如鸽子的头部,绿黄芭的柱头像鸽子的嘴喙(huì),盛开时犹如满树群鸽栖息,被西方人称为“中国鸽子树”。核果肉质,椭圆形或矩状卵形,表面紫色,有黄褐色小斑点。

材料二:

蟑螂亦称“蜚蠊(lián)”,为腐食动物,喜昼伏夜出,居住在洞穴内。经得起酷热及严寒的考验,至今分布相当广泛。蟑螂是地球上最古老的昆虫之一,曾与恐龙生活在同一时代。根据化石证据显示,原始蟑螂约在4亿年前就出现于地球上。我们发现的蟑螂活化石或者是从煤炭和琥珀中发现的蟑螂,与家里橱柜中的并没有多大的差别。亿万年来它的外貌并没什么大的变化,但生命力和适应力却越来越强,一直繁衍到今天,广泛分布在世界各个角落。

1.理解文本:以上阅读材料中提到的“活化石”包括(   )。
A.银杏B.珙桐C.蟑螂D.以上都是
2.提取信息:根据材料内容,回答下列问题。
(1)珙桐被称为“中国鸽子树”的原因是:__________________________
(2)蟑螂是地球上最古老的昆虫之一,却没有像恐龙一样灭绝的原因是:________________
3.发表看法:地球是地球生物的共同家园。为了让“活化石”不至于变成“化石”,我们能做些什么呢?(言之有理即可)
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
在日常生活中,你只要稍微留意就会发现有许多很有趣味的科学。如果你不信的话,那就请看:
咦,糟糕,生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。这种情况,在日常生活中常常可以碰到。那该怎么办呢?
别急,你只要拿起鸡蛋的一头,在桌上一转,如果它能直着“身子”,在桌上滴溜溜地转上几圈,那它就是熟鸡蛋。否则就肯定是生的。你把全部鸡蛋一个一个地转上一遍后,就可以把它们分开了。这是为什么呢?因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳形成了一个整体,因此它就能旋转了;而那些生鸡蛋呢,内部像小孩子闹矛盾一样,不肯团结,那它肯定不能旋转。你看,这里不是有着很有趣味的科学吗?
又比如,在夏天,人们都喜欢穿浅色衣服,而到了冬天,人们又改为穿深色衣服了。这又是为什么呢?难道里面也有科学?当然有。因为浅色衣服所含的白色素较多,而白色素可以把所得到的热量散发出去,因此浅色衣服穿起来凉快。所以,人们都喜欢在炎热的夏天穿浅色衣服。而深色衣服呢,里面含有较多能够吸热的黑色素,穿起来比浅色衣服暖和多了。所以,人们都喜欢在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看,在这平凡的小事中,也有科学呢!
再看,哎呀,背着一个大书包,肩头真疼。有什么办法使肩头不疼呢?当然有。这就是加大书包带的面积,即加大受力面积。因为压力一定时,如果加大受力面积,就可以减小压强。压强减小了,肩头自然就不感到那么疼了。你看,这件事不是很平凡吗?但它里面也有科学。
像这样的例子,在日常生活中并不少。比如说腈纶衣服能“放电”啦,鸡蛋放在醋里会变软啦,箱子里的樟脑丸失踪啦,等等,真是无穷无尽。还有许多未被发现的科学,正等待你们去发现,去探索呢!
1.文中一共举了______个例子来说明日常生活中的科学。
2.第四自然段主要写的是(  )
A. 夏天,人们喜欢穿浅色的衣服。
B. 冬天,人们喜欢穿深色的衣服。
C. 人们在不同季节穿不同颜色衣服的原因。
3.如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋?用横线在文中画出相关语句。
4.背着大书包,要减轻肩头疼痛的办法是________________。
5.下列选项中,比较适合作为短文题目的是(  )
A.生活的乐趣B.趣味大揭秘
C.日常生活的乐趣D.趣味科学大揭秘
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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划船的启示

富尔敦是美国的工程师、发明家。

富尔敦小时候只爱画画,不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,你只是美术好,别的功课都不行,会留级的。”可是,他把老师的话当耳边风。

有一次,富尔敦去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来费劲极了。他想装上风帆只能随风飘有什么办法能改变这个状况呢

不一会儿,风停了。富尔敦坐在空船里,把脚浸在河水中,心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现,原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。他又想:“能不能用十字交叉轮子来代替轮船的桨呢?轮子该怎么造?造好后装在什么位置上最合适?船身又该怎样改装……”这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢?这时候,富尔敦才领悟到老师的话是对的,他决定重新学习科学知识。

从此,富尔敦发愤读书,进步很快,后来他成了第一艘蒸汽轮船的发明者。

1.在第三段中的方框内加上标点,正确的是(  )
A. :“ , 。 ”                    B. :“ , ? ”                      C. : , ?
2.富尔敦把老师的话当耳边风,用“____”画出老师的话。
3.加点的“这个状况”指(  )
A. 遇上大风划船太费劲。
B. 装上风帆只能随风飘。
4.当小船不知不觉荡到河中心,富尔敦惊喜地发现了什么?用“  ”画出来。
5.这次划船让富尔敦领悟到__________________。他决定_______________。
6.从这个故事中你获得的感悟是(  )
A. 学习知识只需要聪明的头脑就够了。
B. 我们可以只发展爱好,不必发愤读书。
C. 我们应该学好科学文化知识,为将来实现理想打好基础。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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细读课文深感悟。
植物学家修建花钟的做法真妙,妙在哪儿?你认为下列说法哪个有道理,把序号写在括号里。(     )
A.节省了看时钟的时间。
B.让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C.通过花钟反映不同的花开在不同的时间,让人们了解花的特点,欣赏花。
类型:选择题
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