学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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习作。
环境的好坏与我们的生活息息相关,你留心观察过周围的环境吗?你为保护环境都做了哪些事呢?选择你印象最深刻的一件事写一篇作文,题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作

题目:我最想          

要求:1.这半学期,你心里有着无数的“最想”,如最想做什么,最想得到什么,最想去哪儿……请你根据心中的“最想”,把题目补充完整。

2.按照一定的顺序写清楚自己的“最想”。

3.语句通顺,不写错别字。300字以上。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读:

(         )

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,他出多少斤樱桃请你背他?”

“千斤。”

毛驴冷笑道:“十斤樱桃还不干呢?千斤!你可别做梦了!”

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

1.请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题(  )
A.毛驴和老山羊B.老山羊和牛大哥C.毛驴和牛大哥
2.从文中找出下列词语的近义词,写在后面的括号里。
慢慢(___________)     迷糊(__________)
3.文中的“千斤”这句话是 _________ 说的。
4.想一想,毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
___________________________________________________________________________
5.读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?
_________________________________
6.篇寓言故事告诉我们:                                   
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
写一篇观察日记,把自己观察的过程和观察所得写下来,注意日记的格式哟!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
《一件         的事》
提示:①先把题目补充完整(有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……)。要注意把内容写具体,把句子写通顺,书写时字迹工整。
②注意用上平时积累的的词语。3.300字以上。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

花钟

夏天,天亮得早,我起得也早。

大约五点钟,我去湖边跑步,做早操。我看见牵牛花已经开放了,每天都是这样。

我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,它们每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿,该是电线了。

当我绕湖一周,又爬上那座小山坡。大约六点钟,我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁,每天都是这样。

我提醒自己,该回家了;吃过早饭,就去上学。

我知道,当牵牛花开放的时候,我得去锻炼;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。

1.读读选选。
题目“花钟”的意思是(   )
A.花儿很漂亮,像钟一样。
B.每种花开放的时间是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。
C.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
2.“我”从来没有迟到过的原因是(   )
A.“我”按时出去做早操。
B.“我”本来就是个遵守时间的孩子。
C.“我”利用牵牛花和蒲公英定时开放的特点,准时做该做的事。
3.读句子,填一填。
(1)我想那绿色的蔓条儿,该是电线了。
这句话运用了________的修辞手法,把蔓条儿比作________,多么生动、形象呀!
(2)在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。
这句话运用了________的修辞手法,把________当作孩子来写,显得十分有趣。
4.除了文中提到的牵牛花和蒲公英,你还知道哪些花开花的时间呢?(至少写出两个)
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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