学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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阅读课文片段。完成练习。

“可是,那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?”小叶说。

“再说,怎么梳呢?那么长的头发。”小美也说。

“这太简单了。当头发长到那么长的时候,我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了,十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了!”小真说,“抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……”

1.画横线的句子使用的修辞手法是________,把________比作________
2.文段最后的省略号的作用是(   )
A.表示话没有说完B.表示语言的断断续续C.省略同类词句
3.这几段话主要写了小真的长头发(   )
A.怎么洗B.怎么梳C.怎么梳和怎么洗
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读课文,在括号里填上恰当的形容词或动词。
______)的星空  (______)的地方 (______)流淌 (______)雪仗  
______)的目光  (______)的事情 (______)宇宙 (______)雪人
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子仿写词语。
1.白茫茫(ABB)   ____________   ____________   _________      
2.气喘吁吁(ABCC)____________   ____________   ___________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下列加点字选择恰当的解释。(填序号)
A.美好的事物,好事  B.得意  C.令人满意的,好  D.美丽,好看
(1)君子成人之。(____
(2)小叶和小美留着长头发,她俩得不行。(____
(3)这里的风景多啊!(____
(4)这件商品物价廉。(____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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品析句子,完成练习。   
1.星光洒进我的眼睛,在我的身体里汩汩流淌,告诉我一个秘密:在很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。
我也会想象宇宙另一边的样子:在很远很远的地方,宇宙的另一边,河是从______处往______处流的,大树是头朝______生长的,那里有个一样的学校,学校有间一样的____________________________________
2.当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?
“我”产生这样的想象,觉得“他”跟“我”的动作正好相______,因为“我”认为在很远很远的地方,宇宙的另一边是这一边的________,这体现了“我”的天真烂漫和丰富的想象。
我也能发挥想象,写一写自己和宇宙另一边的“我”。
当我早上穿衣起床的时候,他是不是正________________?当我背着书包上学的时候,他是不是正____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据语境写字词。
我心里一直藏着一个mì mì(______):在宇宙的另一边也有一dòng(_____)楼吗?也有一个我吗?我chéng diàn tī(_______)上楼的时候,另一个我正在下楼吗?我上学的时候,另一个我正放学吗?我的sī xù(______)yuè(_____)飘yuè(_____)远,飞到那个很远很远的地方,去寻找另一边的那个“我”。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按查字典的要求填空。
1.“栋”用部首查字法先查_______,再查_______画,第七画是_______;用音序查字法先查_______,再查_______,可以组词:_______、_______。
2.“乘”用部首查字法先查_______,再查_______画,第三画是_______;用音序查字法先查_______,再查_______,可以组词:_______、_______。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
浩瀚   浩渺
1.我趴在窗台上,看着(______)的星空。
气喘吁吁   大汗淋漓
2.当我(______)爬楼梯的时候,他是不是正在下楼去。
思绪   思考
3.正当我的(______)在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了语文老师的声音。
拜见   拜访
4.我要飞到那个很远很远的地方,再去(______)宇宙另一边的那个“我”。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
1.星光洒进我的眼睛,在我身体里汩汩流淌。(改为拟人句)
________________________________
2.宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。(改为比喻句)
________________________________
3.正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了语文老师的声音。(用加点词造句)
________________________________
4.语文老师问:“你在想什么呢?(改为转述句)
________________________________
5.读了这篇课文,让我很受启发。(修改病句)
________________________________
6.赵宇的眼里闪着激动的泪花。(缩句)
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

“要是从桥上把辫子(  )下去,就能(  )到鱼呢。挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。还有呢……

“要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下(  )过去,连牛都能(  )住呢。 一下子就能套到牛角上,只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。还有呢……

“就是在露天里,也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样(  )在身上,就成了松松软软的被子了。还有呢……

“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了(  )在树上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前,我就能读上十本书。妈妈还会对我说:‘谢谢小真啦。’”

1.上述内容选自课文_______,选文中的“我”指的是____
2.将下列动词填入文中相应的括号内。
套 卷 钓 拉 甩 垂
3.选文中,“我”的长头发可以做很多事情,分别是____________________
4.通过“我”的描述,你认为“我”是一个怎样的孩子?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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