学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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教材
根据文言文内容回答问题。
(1)“之”在古文中的意思:①动词,到,往;②代词,第三人称代词,译为“他”(他们)、“它”(它们)。③指示代词,这;④活用为第一人称,我;⑤助词 1.结构助词,相当于“的”;⑥ 结构助词,宾语前置的标志;⑦音节助词,无实义。请选择恰当的意思填入括号里。
①通国之善弈者也          (    )
②惟弈秋之为听            (    )
③一人虽听之              (    )
④思援弓缴而射之          (    )
⑤虽与之俱学,弗若之矣    (    )
(2)《学奕》一文分别为我们描述了(               )和(             )两个学棋人的形象,从中我明白了(                  )的道理。
(3)《两小儿辩日》一文中(                 )一句可见两小儿所辩论问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是(                       )。在辩论过程中,两小儿的表现得都很(                 )。孔子对待这个问题则表现出了(                   )的态度。
类型:文言文阅读
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用自己的话表述两个小儿各自所持的观点及依据。
观点(1):
依据:
观点(2):
依据:
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孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰:“我以日出时去人近,而日中时远也。”
一儿以日初远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”
(一)解释指定的词。
⑴而日中时远也  日中:
⑵日初出沧沧凉凉  沧沧凉凉:
⑶及其日中如探汤  探汤:
(二)辨析下面加点词古今不同的意义。
(1)我以日始出时人近
古义:
今义:
(2)及其日中如探汤
古义:
今义:
(三)文中两小儿所持的依据是分别从哪一种感觉(视觉、嗅觉、触觉、味觉)看的?
(1)
(2)
(四)两小儿所持的依据有道理吗?你认为怎样解释这一现象?
类型:文言文阅读
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外科医
[明]江盈科
有医者,自称善外科。一裨将(裨将,副将)阵回,中流矢(矢,箭),深入膜内(膜内,肌肉内),延使治。乃持并州剪,剪去矢管,跪而请谢(请谢,请求给予酬劳)。裨将曰:“簇在膜内者须亟(亟,急)治。”医曰:“此内科事,不意并责我。”
注释:
①延使抬:请他来治疗。②簇在膜内者须亟治:箭单留在肌肉里面这才是最需治疗的。
(一)解释下列句中加点的词。
(1)自称外科(      )
(2)使治(      )
(3)不并责我(      )
(二)将画线的句子译为现代汉语。
(三)医生本应当救死扶伤,而文中的医生治伤无方,但却很爱钱。文中体现他爱钱的一句是:           
(四)试联系社会实际谈谈你读了本文后的感受。
类型:文言文阅读
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课内语段阅读。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(1)文中画“  ”的句子运用了__________的修辞方法。
(2)用“____”画出文中的排比句,这个排比句具体写出了_______________________。
(3)这段最后连用跨、飞、溜、闪四个动词,形象准确地表达了________
A.时光不知不觉地消失
B.时间来得快去得也快
C.无形的时间就像太阳一样
D.太阳和时间都是易逝的)的含义。
(4)读了这个片段,你有什么感想?请用一句名言或诗句将自己的感受表达出来。
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课外类文阅读。
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧了。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做的事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。在他逝世的前三天,他还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,他还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是生命,无端地空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。”
(1)写出下面词语的近义词或反义词。
(1)近义词。
常常——(   )  爱惜——(   )
(2)反义词。
节约——(   )  恶劣——(   )
(2)文中画“____”的句子是(    )句。
(3)请用“  ”画出文中的过渡句。
(4)对文中画线句子的含义,理解正确的是(   )
A.鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作。
B.鲁迅不承认自己是天才。
C.鲁迅抓住一切可以抓住的时间,紧张地工作。
(5)读了短文,结合实际说说你生活中的每一天都是怎么过的。用小标题列出来,看看你有没有充分利用时间。
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类型:现代文阅读
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我留着什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸地来到这世界,转眼间又将赤裸裸地回去罢?” 
(1)   两个“赤裸裸”分别指什么?
(2)   从中体会到作者什么样的感情? 
类型:现代文阅读
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课外阅读。

光阴

谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。

当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞(shí shì)时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他进行的节(zòu còu)。

(bèi péi)蕾在春风中粲然 A (zhàn)开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘 B (zhuì)落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他(  )沉着而又默默地走,叹息也不能使他停步。

他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

他公正。(  )你权重如山,腰缠万 C (ɡuàn),(  )一介布衣,两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一(zhèn zhì)千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他,他(  )在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是(  )他把脚印深深地留在人们的心里。

有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙 D (yān)没了他的脚印。

1.将文中画线字的正确字音圈出来。
2.在文中A、B、C、D处填写正确的字。
A:__  B:___  C:___  D:___
3.在文中括号里填上关联词,最恰当的一项是(  )
A.还是  尽管  尽管  便  因为
B.仍旧  即使  即使  就  由于
C.还是  不管  还是  便  因为
D.仍然  哪怕  或是  就  由于
4.多音字组词。
悄qiāo(______) qiǎo(______)  
散sǎn(______) sàn(______
5.从文中找出两对反义词。
______)—(______)  (______)—(______
6.全文运用____化的写法,写到了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第2~4段运用了____,句式,而第7、8段则运用了____的写法。
类型:现代文阅读
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课内阅读。
(chánɡ chǎnɡ)子里一片喧哗。台上,顶碗(shǎo shào)年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。还是那一位姑娘,走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了,演下一个节目吧!”好多人附(hé hè)着喊起来。一位矮小(jiē jié)实的白发老者从后台走到灯光下,他的手里,依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。他把手中的碗(    )少年,然后(    )着少年的肩胛,轻轻(  )了一下,嘴里低声(  )了一句什么。少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众鞠了一躬。
(1)选择加点字的正确读音,画“√”。
(2)在括号里填上动词。
(3)用“  ”画出描写老者的神态和动作的句子。从中可以体会到________________
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(4)通过这段文字我知道了(道理):___________________________________________
________________________________________________________________________。
类型:现代文阅读
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在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……
这是课文最后一句话,说说你从省略号中读出了什么。
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类型:现代文阅读
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