学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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按要求写句子。
1.人们疯狂地大嚷大叫:“快出来!快出来!找到他们了!找到他们了!”(仿照这种修辞手法造句)
_____________________________
2.法官说不会再有人在洞里失踪了。他在两个星期前把洞口钉上铁板了。(用关联词语把两句话连起来)
_____________________________
3.这个学期,李强的作文水平大大前进和提高了。(修改病句)
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
1.又上了三道锁,(yuè  yào)匙在我这里。
2.顷刻之间,街上挤满了衣服还没有穿(dài  dāi)整齐的人。
3.村里灯烛(huī  huì)煌,谁也不回去睡觉。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

到了礼拜二的黄昏,圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中,两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷,还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷,诚心诚意地保佑他们平平安安,但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事,回到镇上继续干他们平日的活儿去了,他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音,看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景,那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。到了礼拜二晚上,镇上停止了一切活动,整个小镇被蒙上了悲痛与凄惨的阴影。

[[QOrDeR]]写出下列词语的近义词。
诚心诚意——________
绝望——________
【小题2】圣彼得斯堡镇为什么笼罩在悲伤之中?
___________________________________________________
【小题3】这段话写了两层意思,一是____________;二是丢失孩子的亲人的状态。
【小题4】选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神,主要运用了________描写和________描写的方法。让我们感受到了________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读一读,是成语的打“√”,不是成语的打“×”
[[QOrDeR]]联系实际(________
【小题2】群策群力(________
【小题3】舍本逐末(________
【小题4】寄托哀思(________
【小题5】美不胜收(________
【小题6】一动不动(________
【小题7】风华正茂(________
【小题8】水落石出(________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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根据所提供的称谓,写出与其相对应的年龄。
周岁(______) 而立(_______) 不惑(________)知天命(_______)
花甲(______) 古稀(_______) 耄耋(_______) 期颐(________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断对错,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是我国古代诗人司马迁说的。(______)
2.《匆匆》一课的开头运用了排比的修辞手法,意在与下文时间的一去不复返形成鲜明的对比。(______)
3.汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下著名的青年形象。(_______)
4.《“十六年前的回忆》是按照“被捕前,被捕中、被捕后”的顺序来写的,歌颂了李大钊同志忠于革命的高尚品质。(______)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

波莉姨妈真是高兴到了极点,撒切尔太太也是如此。然而,等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时,快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番,最后又描述了他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路,又是怎么去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时,突然发现远处有一小块亮光,好像是太阳光,于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去……

1.画线句子中,波莉阿姨和萨契尔太太的心情可以用四字词语
_____________来形容。
2.选段中“这个喜讯”指的是________________
3.汤姆是怎样找到第三条通道的?
_________________________
4.结合选段内容说说汤姆是一个什么样的孩子。
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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名著《汤姆·索亚历险记》中,“他从地上拣了根草,扬起脑袋,把草秆支在鼻子上,脑袋上下来回移动,设法不让草倒下。”这段文字主要采用(    ) 描写,突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征。
A.动作B.细节C.侧面
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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写话:
学习了课文,你觉得汤姆是一个怎样的人?
________________________________________________________________
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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