学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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选词填空。
激励     奖励   鼓励
(1)父亲(     )我说:既有一,何不能有二?
(2)他说的话一直(     )着我前进。
(3)他讲的故事真棒,又一次得到校长的(      )——一枝钢笔。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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综合性学习。
六年来的朝夕相处,深厚的情谊是那么难忘。千言万语凝聚在笔尖,在这分别之际,请你给最热爱的老师和最亲密的朋友分别写份赠言。
给老师的赠言:_________________
给好朋友的赠言:_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子,根据拼音写词语。
小学毕业,不是一段音乐的jiá rán ér zhǐ(       ),而是曲调有了更丰富的内容。我们从稚嫩小孩到心智成熟的少年,老师wěi wěi dòng tīng(      )的话语仍在耳畔,难忘老师的谆谅jiào huì(       )。多年之后,我们一定会循着依稀旧梦回到母校,期待与我们的老师再次重逢。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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感恩的心

老师,是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛,是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师。但是在我的心里,老师像连接知识与人类文明的桥梁,引导我们一步步踏向知识的彼岸。

在我的记忆中有一堂很特别的作文课,留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法,带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题,把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假,不能写出真情实感;又怕同学们没有时间外出,不能寻找春天来临的足迹,便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃,兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园,语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花,并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后,老师笑着说:“写作文,就是要留心观察身边的事物,并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛,同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。

就是这样,我们的语文老师用自己授课的方式,用自己关爱学生成长的朴素情怀,表达了一种“烛光和春蚕”的精神,老师啊,您是我们学习的导师、您是我们做人的楷模,我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊,请您相信我们,在今后的岁月里,我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。

1.找出文中的一对近义词。
(               )——(              )
2.人们常把老师比作_____________________ ……“我”觉得老师还像________,因为_________________
3.传统的作文教学方法是_______,“我们”语文老师“改革”后的教学方法是_________________,通过这节作文课,“我”感悟到了写作文真谛,即_______________________________
4.文中画线句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指什么样的精神?
_____________________________
5.你们平时上作文课是怎样上呢?用三两句话简单写一写。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)
_____
2.修改病句,把正确的句子写出来。
我们班的李丽同学陆续三年被评为“优秀少先队员”。
_____
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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仿写下列优美的赠言。
(1)给老师:春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
给老师:_____
(2)给同学:我们曾是并排生长的两棵小树,我们曾在二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的学友。当我们挥手告别时,请带上我最美好的祝福。
给同学:_____
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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华罗庚在1956年的演讲《聪明在于学习,天才在于积累》中所要表达的主题是(  )
A.锲而不舍的精神。B.勤能补拙。
C.高尚的理想信念。D.孜孜不倦的追求。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求填空。
(1)“慕”用部首查字法,应先查_____部,再查_____画,这个字的第九笔是_____。“慕”的意思有:①羡慕,仰慕;②依恋,思念。“慕”在“慕名”中应选意思_____,在“爱慕”中应选意思_____
(2)__________;插柳之恩,终身难忘。
(3)六年的小学生活一晃而过,真是__________。(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了,我想用“_____”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据意思写词语。
(1)稚嫩的我心神不安定地跨进校门。_____
(2)您言辞诚恳,情意深长地对我说:“字如其人,每个人的字都不同……”_____
(3)运动会上,您就像一个未脱离稚气的小孩子,挥动手臂大声地呐喊助威。_____
(4)有人看见一个作家写出一本好小说,便仰慕不已,很想自己能够自由纯熟地选用词语、典故,不用怎么思考_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写反义词。
陌生——(     )        增长——(      )       
清晰——(     )              幼稚——(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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