学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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阅读《十六年前的回忆》节选,回答问题。

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个孩子。”

“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

“是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。

1.请写出下列词语的反义词。
平静——(______)  慈祥——(______
2.“瞅”字用部首查字法应查___部,用音序查字法应查____
3.用“       ”画出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么。
                        
4.“父亲说完了这段话,又望了望我们。”这时他可能在想什么?
_________________________
5.“他脸上的表情非常安定,非常沉着”是因为什么?
_________________________
6.这段话主要写了什么?
_________________________
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阅读短文,完成练习。

母亲的眼泪

母亲很贤淑,且性格坚毅。她不像有的女人,动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中,母亲只流过三次眼泪。一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷,我一年四季都打赤脚,寒冷的冬天,我的脚背上裂开了一道道口子,一走动,殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边,劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓……

见到母亲第二次流泪时,我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了,病因无法确诊。一个星期,我都处于昏迷状态,滴水未进……醒来后,我就再也没有昏迷,并奇迹般地一天天好起来了。

母亲第三次流泪是为我考取了大学,家里却无法为我准备像样的行李而发愁……她折叠着的毡条年纪比我还大,上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的,我平生第一次吃甜食吃出了咸味。书上说,眼泪是软弱的具体写照。我说,不!母亲的眼泪使我体味到,眼泪也是爱。流泪,是因为爱太多,满得往外溢的一种结果。

1.在我的记忆中,母亲只流过三次眼泪。是按照什么顺序写的?(  )
A.空间顺序B.观察的先后顺序C.时间顺序
2.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中“咸味”指的是___________。
3.你认为文中的母亲是个________、________的人。(用文中的词语回答)
4.如何理解“眼泪也是爱。流泪,是因为爱太多,满得往外溢的一种结果”。
______________
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在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重在桌子上拍了一下。  

父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.选文中的“父亲”指的是____________
2.选文最后段中破折号的作用是( )
A.表示话题转换。B.表示解释说明。C.表示语意转折
3.选文主要写的是_______________________________
4.画横线的句子是对父亲____________的描写,“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了_____________,“平静”说明了____________,“慈祥”充分体现了___________
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吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石非常恨他,就把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看了一份电报,上面写着“立即处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?”

有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌说出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四亿五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本侵略者勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得瞠目结舌。敌人用尽酷刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你们让我多宣传几句吧!”

就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了。在刑场上,他对特务说:“ 告诉你们,我为抗日而死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!”

“你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。

“给我拿把椅子来,我得坐着死。”

椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”

枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象却永远活在人们的心中。

1.有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你们让我多宣传几句吧!”这句话中第一个“休息”的意思是_____________,第二个“休息”的意思是___________,吉鸿昌说这句话的意思是______________。
2.请用“_____”画出充分表现了吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象?
3.赞颂吉鸿昌视死如归的大无畏精神,用上李清照的这两句诗十分妥贴,即:“_________,__________。”
4.读了吉鸿昌的故事,你最想对他说些什么?
__________________________
5.给短文加一个合适的题目。
___________________________
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局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

②父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.第②段中破折号的作用是(   )
A.解释说明B.递进C.转折D.引出下文
2.仿照文中画“     ”的句子,用“越来越……越来越……”写句子。
_______________________________________
3.这两个片段对父亲的描写方法有(   )(多选)
A.语言描写B.动作描写
C.神态描写D.心理描写
4.为什么父亲的神情是“非常安定,非常沉着”的?
________________________________________
5.将第①段中划“______”的句子改为陈述句,再比较一下哪个句式的表达效果更好。
____________________________
6.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”当时“父亲”心里会想些什么?写一写。
___________________________________
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阅读。

菲菲:今年可是中国共产党成立100周年呢!翻开沉重的历史,里面可有许多革命先烈为了祖国的繁荣昌盛献出了自己的青春和生命,现在就让我们一起去看看吧!

(一)视死忽如归

(1)十六年前的回忆(选段)

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

(2)自有后来人

一九二八年二月,夏明翰同志被捕了。

审讯室内,敌人的审问开始了

“你多大年岁?”“我是共产党,共产党万万岁!”

“你老家在哪儿?”“革命者四海为家!”

敌人被弄得慌了手脚,又问:“你信仰什么?"“共产党人不信神,不信鬼,信仰马克思主义!”敌人企图从夏明翰口里得到一点情报的梦想破灭了。敌人用各种手段没能使夏明翰屈服,最后决定杀害他。

二月九日清晨,白色恐怖笼罩江城,夏明翰同志告别狱中难友,(   )地走向刑场。刑场上,夏明翰(   ),深情地望着祖国大地,望着他熟悉的,印满他战斗足迹的武汉三镇。执刑官走过来问他还有什么话要讲。夏明翰大声说:“有!给我纸和笔!”他用带着手铐的手,饱藏着浓墨,不,饱蘸着自己满腔热血,在雪白的纸上(  )地写下了“砍头不要紧,只要主义真,杀了夏明翰,还有后来人!”这首(   )的就义诗。写完,他将笔一甩,厉声喝道:“开枪吧!”

枪声响了。党的好战士,人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵生命。

1.仔细阅读选段(1),找出描写李大钊外貌与神态的内容,完成下面填空。
外貌
_______
没戴眼镜
______
神态
_______
______
非常沉着
“对比”往往能让文字中潜藏情感流露出来,对比阅读李大钊“受审时”的外貌与神态,你有什么想要表达:________________________
2.仔细阅读选段(2),将以下几个词语填入文中合适的位置。(填写文字)
①昂首挺立      ②洋洋洒洒     ③从容不迫       ④正气凛然
东东:小提示:首先你可以抓住关键字猜测成语意思,再尝试联系上下文进行填写,当然最后要连起来读一读,检验一下是否通顺。
3.请认真阅读两则选段,对的打“√”,错的打“×”,并完成填空。
①李大钊之所以能够安定沉着,是因为他坚信革命必将成功。(______
②“杀了夏明翰,还有后来人。”中的“后来人”指的是夏明翰的子孙后代。(______
③与敌人的对话中,夏明翰机智应答,表现出共产党员的临危不惧。(______
④李大钊和夏明翰有许多相似之处,比如:___________________
菲菲:第④条笔记被弄脏了,同学你能帮我补全吗?
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    (节选)

可怕的一天果然来了。4月6日的早晨,妹妹换上了新夹衣,母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋子里写字,我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。  

“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。

“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。”

父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间僻静的小屋里。

一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来,用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

“不要放走一个!”窗外想起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子,被一个肥胖的便衣侦探拉着。

那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三:“你认识她吗?”

闫振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸,显然是受过苦刑了。

“哼,你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着,又吩咐他手下的那一伙儿,“看好,别让他自杀!”

他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。

残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里,我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女居留所里。

十几天过去了,我们始终没看见父亲。有一天,我们正在啃手里的窝窝头,听见警察喊我们母女的名字,说是提审。

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.将本文题目写在上面横线上,本文作者是        
2.这部分内容可以分为几层,标出段落序号并试着分一分,并说说每层的大意。
_____________________________
3.用“   ”画出描写父亲外貌、神态或言行的句子。从这这些句子中,你体会到父亲具有怎样的品格。
______________________________
4.你还知道哪些革命先烈的事迹。选其中一个,把他的事迹简单写在下面。
____________________________
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阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段,完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
机智—(________________)      怒气冲冲—(_________________)
2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是_________________________。
3.选文中有有段对父亲外貌的描写,其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲________________________,“平静而慈祥的脸”体现了父亲_______________。
4.为什么父亲“脸上的表情非常安定,非常沉着”?
________________________________   
5.从选文看,父亲是一个怎样的人?
__________________________
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阅读下面“最不文明的出境游行为”调查表,完成练习。

“最不文明的出境游行为”调查表


1.根据调查表,人们心中“最不文明的出境游行为”是____________
2.根据调查表,请你对我国即将出国去旅游的人提两条建议。
______________________________
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写话:你觉得李大钊是个什么样的人?
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