学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
选词填空
粗暴        残暴
①教育孩子不能简单________ ,要有耐心。
②________ 的匪徒把叔叔绑起来,拖走了。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选词填空
僻静        寂静
①那是一个________ 的小院,平时很少有人去。
②夜深了,树林里一片________ 。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选词填空
含糊        模糊
①奶奶的话说得很________ ,我没有听懂。
②以前的事,我记不太清楚,有点________ 了。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下面多音多义字按所给读音组词有误的一项是(  )
A.处( chǔ )    [ 处分  处理  设身处地 ]
B.间( jiàn )    [ 间断  间接  亲密无间 ]
C.模( mó )    [ 模范  模仿  模棱两可 ]
D.强( qiáng )  [ 强调  强大  强词夺理 ]
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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在正确的句子后面画“√”。
(1)小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在唱歌。是拟人句。(______)
(2)小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是拟人句。(______)
(3)这本书难道不好吗?是反问句。(______)
(4)这本书好吗?是反问句。(______)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
《十六年前的回忆》作者是________,写于________年,正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是________的事,主要写了李大钊同志牺牲前后的事,按________、________、________、________顺序记叙的。条理清晰,结构严谨。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面语段中出现四处语病,请改正过来。
生活没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母,我们是他们安享晚年的保障;对朋友,我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己,要敢于说“我很重要”,这样你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头,对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵,响亮的宣布——我很重要!
_______________________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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根据“残”表示的四种不同意思组词并造句   
(1)(不完整;残缺)________________   
(2)(伤害、毁坏)________________   
(3)(凶恶)________________   
(4)(剩余的;将尽的):________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论,一名学生说:“乞丐是弱势群体,值得同情。”另一名学生说:“乞丐以乞讨为生,不劳而获,甚至出现了乞丐骗子,乞丐富翁,根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读理解与赏析
有的人活着
他已经死了;
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上:“呵,我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头,想“不朽”;
有的人
情愿作野草,等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好地或。
1.诗中两个“活”,两个“死”各有什么不同含义?
_____________________________________
2.第一节在全诗中的作用是什么?
_______________________________
3.本诗2~4接围绕着对人民的不同态度,对两种人作了具体的形象对比。请概括出各小节从哪个方面进行的对比?
(1)第2节:_____________________________________________
(2)第3节:_____________________________________________
(3)第4节:_____________________________________________
4.填空。
(1)“有的人”中的第一种人指的是:____________________。
第二种人指的是____________________。第一种人的本质特征是___________________,第二种人的本质特征是____________________。
(2)这首诗通过集中、凝练的语句,突出了鲁迅____________________的精神。
(3)贯穿全文的修辞方法是:__________、__________、_________。
5.作者为什么不直接点出“有的人”是谁,目的是什么?为什么不点明,读者也知道指的是谁?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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