学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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句段细推敲。
(1)她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终手抽出了一根。
①从“敢”字可以看出,小女孩此时的心里可能在想_____________________。
②从“终于”这个词语,可以体会到小女孩正处于_________________________的困境。
(2)这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。
在一般人看来,“微笑”和“死”本是一对互相矛盾的词语,不可能同时出现。作者这样写,给我们的感觉是_______________________________。
类型:简答题
难度系数:较难0.4
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小练笔:请你根据对课文内容的理解和你的感受,改写一下《卖火柴的小女孩》的结尾。
类型:书面表达
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五瓣丁香

入春以来,我一直惦念丁香。听人说, 若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香,就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的,我这个穿军装的女子也一样。

同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香,带回来的消息一天比一天惹人心动:“冒出新绿了。”“生出嫩叶了。”“结花蕾了。”……可是我们嫌慢, 埋怨丁香的疏懒乏情。

昨天晚饭,她们又结伴去探看丁香了,留下我一个在病房里。看着自己打着石膏的腿,再看看白色的病床,白色的墙壁,仿佛一切都变得苍白起来。我心想:这条伤腿一定害我误了花期,不能去找五瓣丁香,寻不着它,那么好运和幸福也就与我无缘了。这样想着,自己把心情弄得灰灰的。

这时,她们回来了,个个兴高采烈,争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣丁香。有白色的、紫色的,小小的花朵很是美丽,花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵,而我也十二分地想拥有它,可我还听人说:别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我谢绝了她们的好意。看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔,我的心羡慕得有点微微发疼。

晚上,我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香,好像别的一切都不重要了,人,有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往,我甚至做了一个丁香梦:我的腿好了,来到一个好大的丁香园找五瓣丁香,可是到处都是四瓣的,无论我如何努力,也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。

感觉天亮了,我懒懒地不肯睁开眼睛,心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。做晨检的护士来了,问我:“别的人都去哪儿了?”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧?疾病竟使我变得有点妒忌她们了。

门被轻轻地推开了,只见她们个个手里拿着一大束丁香花,原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我:“快找你的五瓣丁香吧!”我一时语塞,为她们的热情、真诚所感动,懊悔刚才对她们的妒忌……顿时,我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。

我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中,找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。

[[QOrDeR]]我为什么一直在梦中追寻一朵五瓣丁香?
_____________________________________
【小题2】“看着自己打着石膏的腿,再看看白色的病床,白色的墙壁,仿佛一切都变得苍白起来。”这句话中连用了三个表示白色的词语,你从中体会到什么?
_____________________________________
【小题3】“而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。”说说自己对这句话的理解。
_____________________________________
类型:现代文阅读
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写话:
学习了课文,你想对卖火柴的小女孩说些什么?
类型:书面表达
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秋天里的童话
在很久很久以前,有一对母子住在一座深山里。他们有一间温暖的小屋。当晚风吹进小屋时,小鸟就会来到窗前起劲地唱歌,年轻的母亲便带着孩子下地劳作,然后上山摘野果、抓野兔;当夜(幕、暮、摹、墓)降临时,母亲便给她的孩子讲故事唱歌(摇、瑶、谣)。快乐的日子就这样一天天地过去了,孩子慢慢地长大。日子又一天天地过去。突然有一天,雷雨交加,惊走了一切飞禽走兽。孩子怕极了,躲在母亲的怀里哭,哭累后睡着了,母亲却一夜未眠。
第二天,风雨停歇,但太阳却恶(è   wù)毒地猛晒着。许多天过去了,依然如此。家里的最后一粮食都吃完了。看着孩子干咳着,母亲决定出去碰碰运气。  
外面的太阳把它火一般地阳光裹住瘦弱的母亲。放眼看去,花草死了,树也枯了。当她蹒跚地来到一棵枯树下时,枯树开口了:“好心人,给我一点水吧,我可以给你一个苹果。”母亲说:“我没有水,我给你一点血吧。”于是拿起身边的石头割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时,树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。她摘下苹果继续往前走。当她来到另一棵枯树下时,枯树开了:“好心人,给我一点水吧,我可以给你一只兔子。”母亲说:“我没有水,我给你一点血吧。”她拿起石头又割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时,树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走。当她来到又一棵枯树下,枯树开口了:“好心人,给我一点水吧,我可以给你一张虎皮。”这时母亲快不行了,但想到秋天快到了,孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说:“我没有水,我给你一点血吧。”她拿起石头又割破自己的手。当她把血滴在枯树上时,树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。她拿着虎皮继续往前走。当她来到一口枯了的泉眼时,泉眼说:“好心人,给我一点水吧,我可以给你一碗水。”母亲说:“我没有水,我给你一点血吧。”当母亲再次拿起石头割破自己的手,把最后一滴血滴在泉眼上时,泉眼流出了水。母亲端着那碗水回去了。
当母亲把水送入孩子的口中,把食物与虎皮放在孩子身边时,对孩子说:“孩子,妈妈走了,等你穿上这件虎皮时,秋天就来了,秋天来了,妈妈也回来了。”就在那天晚上,天空下起了雨,从此深山又活过来了。
秋天到来,孩子披上虎皮。母亲始终没有回来,满山绿色的枫叶却在刹(chà shà)那间变成了红色。孩子的眼泪一颗一颗往下掉。从此,枫叶便成了红色。
老人讲完,舒了口气,问少年:“现在知道枫叶为什么是红的了吗?”少年感伤地点点头。老人拍着少年的肩膀说:“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在,这种遗憾最刺痛人的心,明白吗?”
1.划去文中括号内不正确的字和读音。
2.联系上下文理解下面的词语。
些许:______________________蹒跚:_________________
3.说说下面句子的意思。
“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在”
_______________________________________
4.你还知道哪些有关母子情深的故事了吗?请写出其中一个故事的梗概来。
________________________________
5.你读了这个故事,感受最深的是什么?请你把你的感受写下来。
____________________________________
类型:现代文阅读
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阅读课内选段,回答问题。

《卖火柴的小女孩》片段

天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。

可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。

1.请概括这三个自然段的主要内容。
________________________________
2.这几段话写了小女孩哪几方面的痛苦?请写下来。
_________________________________
3.作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋,你从中体会到什么?
__________________________________
4.这个片段有三个破折号,请指出每个破折号是哪一种用法,在括号里填上序号。
破折号的用法:A.表示注释  B.表示转折  C.递进
①第一个破折号(     )
②第二个破折号(     )
③第三个破折号(     )
5.“小女孩没注意这些”,“这些指    ,这是因为          ,“她可忘不了这个”,“这个”是指          ,这样对比写,突出了                               
6.改写文中画线的句子。
_______________________________
7.朗读这段课文时,应该采用怎样的语速语调?(    )
A.轻松快速B.缓慢低沉C.缓慢高昂D.快速低沉
类型:现代文阅读
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