1 马_小学语文北师大版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

北师大版（2001）| 五年级上册

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共 100 道相关试题

课内语段阅读。
房兵曹胡马
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
______________，______________。
______________，______________。
骁腾有如此，万里可横行。
1．把诗句补充完整。
2．有感情地朗读古诗，用“/”画出朗读时的节奏停顿。
3．解释后两句诗的意思。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4．全诗分前后两部分：前四句正面写马的________________，是________；后四句转写马的________，由咏物转入抒情，是________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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根据所学内容议一议。
《房兵曹胡马》和《马诗》这两首诗都是写(　　)的诗，但又各具气象，特色鲜明。
1．杜甫的《房兵曹胡马》是一首咏(　　　)抒怀之作。作者以雄健的笔力刻画(　　　　　　)，表现出诗人的(　　　　　　)。
2．李贺的《马诗》，描写的是(　　　　　　)的场面，写出了(　　　　)中马的苍劲有力，表达了诗人想要实现(　　　　　　　)心情。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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小小解说员。(写出句中加点字词的意思)
1．胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
胡马：___________________________________________________________。
骨：______________________________________________________________。
2．大漠沙如雪，燕山月似钩。
大漠：_________________________________________________________。
钩：___________________________________________________________。
3．何当金络脑，快走踏清秋。
金络脑：_______________________________________________________。
清秋：_________________________________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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作者我知道。
1．杜甫，字________，________朝人。《房兵曹胡马》是他写的________言律诗。杜甫在我国________发展史上所作出的贡献是巨大的，他对后世的影响是深远的，被世人尊为“________”。
2．李贺，________诗人，字________。他作诗态度严谨，想象奇特，新颖浪漫。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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快乐阅读轻松答。
这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。
谈谈你对这句话的理解。
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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词语巧搭配。
（）的中国（）的天马（）的文物（）的中国特色
（）的历史（）的构思（）的体态（）的艺术品

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求改写句子。
1．它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。
缩句：_____________________________________________________________
2．我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。
改为“被”字句：___________________________________________________
改为“把”字句：___________________________________________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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综合提升
“马”作为一种温顺、善良的动物,备受人们关注,关于马的故事、歌曲、绘画、电影等非常多。我知道的电影有________;歌曲有_________;故事有________;绘画有_________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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阅读小长廊
　　“鸟的天堂”怎么没有一只鸟儿呢?第二天,我们又来到大榕树附近。
起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,很快地这个树林就变得很热闹了。到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看。眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进树林,站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。
“鸟的天堂”真是鸟的天堂啊!
(有改动)
1．联系上下文理解。
应接不暇:________________
2．用横线画出表现“应接不暇”的句子。
3．文章的第一句话是________________句,它和最后一句是________________关系。
4．在这段文字中,饱含了作者( )的情感。

A．疑问、好奇

B．好奇、赞美

C．好奇、享受

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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《马诗》的作者是唐朝诗人________________,诗中运用了比喻修辞方法的诗句是“________________,________________”,分别把________________比作________________。这首诗表达了诗人________________的情感。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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