第一单元_小学语文鲁教版（五四学制）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 三年级上册

排序：

共 287 道相关试题

把下面的句子补充完整。
例：我向顶峰爬去。
我（奋力）向顶峰爬去。
1.枝叶遮住了小路。
（___________）的枝叶遮住了（___________）的小路。
2.狮子走进了森林。
（___________）的狮子走进了（___________）的森林。
3.小槐米随风飘动。
小槐米藏在槐树丛中，（___________）地随风飘动。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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我（奋力尽力）向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小（辨辫）子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（居然果然）爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（汲取采取）力量！”

1．用“√”选择文中括号里恰当的词。
2．用“------”画出文中表现爬山艰难的词。
3．用“终于”写一句话。_____________
4．老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
_____________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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选词填空。
居然果然竟然
(1)这样长的公路（_________）只用八天的时间就修完了。
(2)我真没想到他（_________）会做出这样的事来。
(3)妈妈答应带我去看电影，星期六我们（_______）去看电影了。
一起…一起… 一会儿…一会儿… 一边…一边…
(1)放学路上，她（________）走，（________）唱，高兴极了。
(2)我奋力向峰顶爬去，（______）攀着铁链上，（________）手脚并用向上爬。
(3)蒲公英和我们（_________）睡觉，和我们（________）起床。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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给加点的字选择正确的读音，用横线标出。
使劲(jìn jìnɡ)绒毛(rónɡ yónɡ)鲫鱼(jì jí)
照相(xiàng xiāng ) 似乎(sì shì)放假(jiǎ jià)

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课内语段阅读。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

1．文中“边疆”的意思是( )。

A．边界

B．疆土

C．靠近国界的领土

2．选字组词。
壮状
粗（____）形（____）（____）大奖（____）
3．“这就是我们的民族小学”这句话在文中的作用是( )。

A．承上启下

B．点明题目

C．突出中心

4．写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了( )的情感。

A．自豪和赞美

B．难忘和怀念

C．热爱和赞美

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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按原文填空。
1．花朵         时，它是         的，草地也是         的；花朵         时，金色的花瓣被包住，草地就变成         的了。
2．多么可爱的         多么有趣的         从那时起，蒲公英成了，我们最         的一种花。它和我们一起         ，和我们一起         。
3．我们住在乡下，窗前是  草地。草地上  蒲公英。当蒲公英   的时候，这片草地就变成金色的。
4．蒲公英的花就像     ，可以  、  。
5．早上的时候，蒲公英的花朵是  的，  被包住了，草地是   色的。中午的时候，蒲公英的花朵是  的，草地是色的了。傍晚的时候，蒲公英的花朵又  了，草地又变成了色。所以，蒲公英是我们最喜爱的一种花。它和我们一起          ，和我们一起             。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用“奇”字组成合适的词语填入句子中的“（）”中。
1．中午，整个草地（___）般地变成了金色。
2．我对这件事很（___）。
3．星期一，妈妈下班见我在家，感到很（___）。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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品读句子，完成练习。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
1.这两个感叹句，使我们感受到作者对草地和蒲公英的_____________之情。
2.用加点的词语仿写句子。
多么___________________！多么___________________！

类型：语言表达

难度系数：一般0.65