第三单元_小学语文鲁教版（五四学制）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

初读课文，我会填。
1.一排排大雁____________________，
撒下一阵________________________。
一阵阵秋风______________________，
送来一片________________________。
2．秋的声音，
在_______________________，
在_______________________，
在_______________________，
在_________________________________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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补充句子。
1．橙红色是给果树的，______________，争着要人们去摘呢！
2．停车坐爱枫林晚，______________。
3．__________________，最是橙黄橘绿时。
4．知有儿童挑促织，________________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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读一读，给加点的字写出拼音。
翩翩（____）起舞辫（___）子威（___）武（___）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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划去括号中使用不恰当的词语。
（1）秋雨送来了（凉爽寒冷）的秋天。
（2）走进（宽阔辽阔）的原野，我听到了秋的声音。
（3）老师幽默的话语，让我（哄堂大笑哈哈大笑）。
（4）没有找到风筝，我们（垂头丧气无精打采）地坐在田埂上。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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查字典填空。
（1） “挑”字用音序查字法应先查（），再查音节（）。它还有另外一个读音是（），在“挑促织”一词中“挑”应读（），在“挑水”一词中“挑”应读（）。
（2） “深”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画，组词（）。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给划横线的字选择正确的读音，并认真读一读。
梧叶(wǔ wú) 挑促织(tiǎo tiāo) 萧萧(xiāo sù)

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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根据要求写句子。
（1）太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词合并成一句话)
________________________________________
（2）狂风吹折了树枝。（改为“把”字句）
________________________________________
（3）小组会上，他总是首先第一个发言。（修改病）
________________________________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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选择题。
1．《山行》一诗中，运用了对比手法的一句诗是（）。

A．远上寒山石径斜	B．白云生处有人家
C．停车坐爱枫林晚	D．霜叶红于二月花

2．与诗人杜牧合称“小李杜”的诗人是（）。

A．李商隐

B．李白

C．李贺

D．李煜

3．对《山行》一诗赏析不恰当的一项是（）。

A．全诗重点在第四句，前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。

B．第一句用“寒”字，是为了唤起第四句“霜叶”；第二句写“白云”是为了用色彩的强烈对比反衬第四句“霜叶”异常“红艳”，给人以“红于二月花”的感觉。

C．“停车”是因为天色已晚，山路难行。

D．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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