第三单元_小学语文鲁教版（五四学制）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 三年级上册

试题

排序：

共 751 道相关试题

阅读课文《风筝》

风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

1．写出下列词语的近义词
依然—________ 快活—________
2．模仿画线的句子的写法，用却字写句子。
____________________________
3．从第二句话中你了解到小作者的心情是________，请在写3个描写心情的词语________、________、________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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我会找
①我们精心做着，心中充满着憧憬和希望。
这句话中的“憧憬”和“________”意思相近。
②风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
这句话中________是“好像“的意思。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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读课文《风筝》说说“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”开篇这句话在行文上有什么作用呢？
_________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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“但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。”句中的“我以为”可以删除吗？请说明原因。
_______________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据课文《风筝》内容填空。

“于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开……”

1．句中“精神的虐杀”具体的含义是什么？
_____________________________
2．回顾上文，“这一幕”具体指什么呢？
____________________________
3．作者为什么认为不让小兄弟放风筝是一种“精神的虐杀”？
____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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根据课文《风筝》内容填空。
（1）在童年的“我”看来，风筝是“________”，小兄弟喜爱风筝是“________”。中年后，“我”认识到：原来游戏是“________”，玩具是“________”。
（2）阅读本文后，在你眼中，主人公“我”是个什么形象？
________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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我能读准多音字，填上序号。
①A :shān B:shàn
扇________动  扇________子  扇________风  电扇________
②A:zàng B:cáng
宝藏________   躲藏________ 藏________族  捉迷藏________
③A :hǎo B:hào
做好________事  好________处   喜好________   爱好________

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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阅读课文《听听，秋的声音》

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，我们听到了秋的声音

1．根据片段内容填空。
秋的声音在________里，在________里，在________里，在________里。
2．写出下列词语的近义词。
绽开：_______ 匆匆：_______
3．用“匆匆”造句。
______________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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把错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）中间是一片大草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。
（）草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在这里做操、踢足球、玩游戏。
（）草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。
（）我们学校非常可爱。
（）走进校门，门口有一棵高大的榕树，像一位忠实的哨兵守卫着学校。
（）在校门口的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在这里读书、写字、做作业。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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把句子补充完整。
1．天下兴亡，________。
2．人生自古谁无死，________。
3．_________，不教胡马度阴山。
4．王师北定中原日，__________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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