学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级上册
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阅读短文,回答问题。 

(    )的价值

从前,有一对夫妻,开了一家小酒店,由于他们卖出的酒价廉物美,很受顾客称赞,因此生意十分兴隆。                     

有一天,丈夫外出办事,妻子忽然灵机一动,偷偷地在酒里掺了水,多卖了5元钱。

晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱着头痛苦地说:“唉!你把我们最值钱的东西,只用5元钱就卖掉了!”

果然,从此他们的生意因此一蹶不振,并且终于彻底破产。当妻子贫病交加,奄奄一息的时候,她悔恨地流着眼泪说:“我明白了……”

1.给短文补充合适的题目,填在相应的位置。
2.在文中找出与“红火”意思相近的一个词语,写下来。(__________
3.根据意思在短文中找词语。
(1)价格便宜,货物又好。(_______
(2)疾病、贫穷一起到来。(_______
(3)形容气息微弱。(______
4.丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么?
__________
5.根据你的理解,给短文结尾补上“妻子”说的话。
________________________________
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乡间绿阴

乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行(háng  xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(未   末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座   坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1.把文中括号里正确的字或拼音用“    ”画出来。
2.这篇短文是围绕“_______”这句话来写。文中的省略号(……) 表示_______多。
3.根据短文连线。
山坡上                 果树
公路两旁               垂柳
小河两岸               梧桐树
农家小院               松树和柏树
4.用“    ”画出文中的比喻句。
类型:现代文阅读
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秋色 

沈阳的秋色是迷人的。秋分过后,凉风渐起,天空、草地、花木的秋意忽然变浓了。 
天空,瓦蓝瓦蓝的,不挂一丝杂色,好像刚洗过一样,给人一种清新的感觉。 
公园的草坪,有的地方碧绿,有的地方暗黄,远远望去,就像给那片地铺上了一层黄绿花纹的地毯。一阵瑟瑟的秋风拂面而过,清新又凉爽,让人感觉到有一种说不出的快乐。 
花坛里的野菊花开得正盛,那点点的紫色着实可爱,还微微散发着清香呢!
沈阳城的秋色丰富多彩,如诗如画。
1.为下列加点的字注音。 
人 (    )  然 (    )     蓝 (    )
(    )   地(    )     面 (    )
2.短文从                                和                  三个方面来表现“沈阳的秋色是迷人的”。
3.沈阳的秋天是色彩缤纷的,文中写到的颜色有:__________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

石峰山日落

为了看日落时的景象,我爬上了石峰山,登上株洲市最高的云峰阁顶层。

这时候,太阳已经西斜了。它收敛起刺眼的光芒,像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋,就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的,像明净的湖水。现在也慢慢加重了颜色,越来越浓,越来越蓝,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。它周围的天空却呈现黄里透紫的悦目色彩。这时,镶嵌在天边的连绵起伏的山峦,在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光,显得分外壮丽,好像一幅美丽的图画。

我情不自禁地赞叹道:“落日的景象太美了!太美了!”

过了一会儿,突然太阳涨红了圆溜溜的脸颊,像个大红球,向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光。它周围的晚霞在不断地扩大着范围□不断地更换着锦衣□艳红的□大红的□橘红的□粉红的□紫红的□五光十色□美丽极了□刹那间,弥漫了大半边天,像铺展开的一幅瑰丽的锦缎。

这时候,太阳的脸变得更红了,显露出自己美丽的容貌,带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后,只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后,它愉快地一跳,消失在山后了。随着暮色渐渐地降临,山峦的样子模糊了。我仍旧凝视着天际,我的心久久地陶醉在这落日的奇观之中……

1.画出下面字的正确读音。
敛(liǎn  jiǎn)      呈(chéng  chén)      峦(nán  luán)      醉(suì  zuì)
2.写出下列词语的反义词。
喜 悦—(    )            遥 远—(    )
消 失—(    )            模 糊—(    )
3.照样子,写表示颜色的词语。
红艳艳     ________   ________   ________   ________
4.用“     ”在最后一个自然段中画出把太阳当作人来描写的句子。
5.作者是按什么顺序来观察石峰山日落的?
________________________________________________________
6.在第四自然段中的方框里加上恰当的标点符号,并说说这一自然段主要写了什么。
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
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香山的红叶

秋天,香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样,有的长圆,有的扁圆,还有的像五角星。颜色也不相同,青的嫩青,黄的鲜红,有的已经是褐色,姿态万千,绚丽多彩,就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下,显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过,叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃,好像在向人们招手、点头:“欢迎,欢迎。”游人们仰头凝视着山上 不禁赞叹道 多美呀 香山的红叶

1.给短文的最后一句话加上合适的标点。
2.短文第3句写了红叶的____________。
3.在短文中找出下列词语的近义词。
五彩缤纷(______) 赞扬(______) 凝望(_____)  凉快(_____)
4.根据你对短文的理解,完成填空。
短文写了_______里的红叶,通过描写这些红叶的_____和____,以及_____吹过的美丽场景,表达了作者对香山红叶的________之情。
类型:现代文阅读
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读课文,回答问题。(12分)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)写出文中描写颜色的词语
                                                                  
你课外积累了几个                                                  
(2)用“          ”画出比喻句
你也能写一个                                                   
(3)菊花还会有什么颜色?请你写一写。
                                                                 
(4)这段话围绕哪句话写的?请写下来。
                                                                 
类型:现代文阅读
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习作。(30分)
美丽的秋天来了,到大自然中去,选取一处景物,认真观察,仔细聆听,然后以《秋天的        》(校园、田野、公园等)为题,写一篇作文。 
类型:书面表达
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写作
秋天里,我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶,和小伙伴却放风筝、捉蛐蛐……本次习作就写你在金秋时节做的事情,以及从中感受到的快乐。题目自拟
类型:书面表达
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阅读乐园。

秋天

①秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了(  )的衣裳,换上了(  )的时装。远远望去,漫山遍野,一片(   )。

②秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着催眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

③秋雨淅淅沥沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

④秋天,意味着成熟。一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象,人们的脸上露出了愉快的笑容。

⑤秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶?不错,秋天没有蝴蝶,可那               ,不正像一只只美丽的蝴蝶吗?树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!

⑥秋天是美好的,我爱秋天!

1.把下列词语填到短文第①自然段的括号里。
黄色  绿色  金黄
2.展开想象,联系上下文,在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。
3.短文的第④自然段中,作者把“熟透了的稻谷”比作“_____”;把“高粱”比作“ ___”;把“棉花堆”比作“____”;把“柿子”比作“__”,让人回味无穷。
4.请用文中加点的“那么……那么……”写一句话。
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