8*我不能失信_小学语文鲁教版（五四学制）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 三年级上册

排序：

共 157 道相关试题

照样子,写句子。
例:改天再教她叠花篮。
改天再教她叠花篮,好不好?
1. 你别把这个秘密告诉老师。
_______________________________________
2. 咱们明天去科技馆。
_______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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写出句中加点词的反义词。
1.伯伯家养的鸽子漂亮极啦!(      )
2.宋耀如准备到朋友家去做客。(      )
3.我已经想起来了，我不能失信。 (      )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用“√”选出下列加点字的正确读音。
闪耀(yào yuè)　　国庆(qìng qìn)　　盼望(bàn pàn)
折叠(tié　dié)道歉(qiàn　jiàn)

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课文回顾：《我不能失信》
1．思考：你认为文中的庆龄是有特点的人吗？她的特点是什么？
______________________________________________________
2．庆龄的特点是通过什么内容来表现的？课文是以什么顺序来写的？
内容： _______________________________________________
顺序：________________________________________________
3．你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有什么作用？简要写下来。
材料1：伯伯家有鸽子，伯伯还说准备送庆龄一只。
作用：________________________________________________
材料2：爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。
作用：________________________________________________
材料3：没有等到小珍，一个人在家，很没劲，可是庆龄并不后悔。
作用：________________________________________________
4．通过这篇文章，你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系？判断正误。
A．在写人物的文章中，叙事的目的是为了表现人物的特点。(　　)
B．在叙事过程中，应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。(　　)
C．要重视叙事的完整性，不必描写人物的外貌、语言、动作、神情、心理等。(　　)

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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下列字音和字形完全正确的一项是（）

A．瞭望（liǎo）溅落（jàn）执行（zhí）

B．道歉（qiàn）照耀（yào）奔腾（téng）

C．山巅（diān）透明（tòu）负钱（fù）

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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查字典填空。
（1）“怪”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。
（2）“约”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词 ________ 。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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填上合适的词。
________的嘴巴    ________地问   ________的眼睛
________地笑    ________地说   ________的眉毛
________的手    ________地跳   ________的孩子

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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“理发”一词中“理”的意思是（）

A．道理，事物的规律。

B．对别人的言语行动表示态度。

C．整理，使整齐。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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下列哪句话没有围绕“雨下得真大”的中心写？（）

A．豆大的雨点打在窗前、瓦上、地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。

B．雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。

C．游客一边撑着伞，一边欣赏着美丽的风景。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
1.山溪像绿玉带一样平静。(仿写比喻句)
____________________
2.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。(用加点的词语仿写句子)
___________________
3.薄球散裂了。(把句子写具体)
___________________
4.老剃头师傅习惯用老掉牙的一把推剪。 (修改病句)
___________________
5.妈妈对庆龄说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句)
__________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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