学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级下册
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桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?…不,还没来!…为什么把他们抱过来啊?…他会揍我的!那也活该,我自作自受…嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今我怎么对他说呢?……桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1.本文选自课文______,作者是______国作家______。他的代表作有_________
2.文中的“裹”字用音序查字法应查字母( ),用部首查字法应查( )部,再查( )画。“忐忑不安”中“安”的意思有:A安全;B安装;C安定。在文中应选( )
3.本文对桑娜进行了____________描写。
4.“桑娜沉思着,久久地坐在床前”。请你发挥想象,说说这时桑娜可能在深思些什么?
____________________
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桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

1.第二自然段中省略号的作用是___________________________
2.第二自然段对桑娜________________的描写,我们可以感受到________
3.从上面两段文字中,可以看出桑娜具有怎样的品质?(用“宁可……也要……”句式回答)       
_______________________________________________________________
4.“这样做”是指______________________。桑娜“不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可”,说明桑娜________________________________________
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桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1.这一段课文节选自《______》,作者是_____国著名作家_____,他的代表作有________,本文的体裁是______
2.根据意思在文中找出相应的词语。
(1)自己做了错事,自己承担不好的后果。             ( )
(2)心情不安定或者心神不安。                              ( )
3.片段中用了五处省略号,它们的作用是什么?
_______________
4.桑娜把西蒙的孩子抱回家为什么心里不安?她做的对吗?
_____________________
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我会读课文片断,完成练习。

穷人(节选)

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来


按要求完成下列内容:
1.联系课文想一想,文中的“他”指谁?“你”指谁?“他们”指谁?
(1)“他”指_____________
(2)“你”指_______________
(3)“他们”指_______________
2.这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦,也要帮助别人的句子,请把它写在横线上。_____________
3.用波浪线画出描写渔夫神态的句子。
4.文中画横线的部分,你认为应该读出(        )的语气。
A.慌乱B.坚定C.急躁D.犹豫
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《我的伯父鲁迅先生》节选

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,”我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

碰壁       我说     您怎么会碰壁呢     是不是您走路不小心

“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

1.在第四自然段的空白处加上标点符号。
2.给这段选文拟一个小标题:______________
3.文中画横线的句子表面上说______________,实际上指_______________
4.通过读上面短文,你感受到鲁迅先生的哪些品格?
_____________________________
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桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!

1.本段文字通过对桑娜的(      )(      )的描写,可以感受到桑娜(                   )的心理,同时也可以看出桑娜是一个(               )的人。
2.把正确答案的序号填在括号里。
本段文字中省略号的作用是(       
A.表示说话断断续续。B.表示内容的省略。
C.表示心理活动时断时续。D.表示列举的省略。
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一天,一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正āi   ái)家挨户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨点剩饭吃。

当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道:“我应该付您多少钱?”年轻女子回答道:“一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,应不图回报。”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”他深深地向年轻女子鞠躬,之后便离开了这户人家。此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还感觉到男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实,男孩本来是打算退学的。

若干年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制订。当看到病例上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直bēn   bèn)病房。

来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的女子。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能治好这位大恩人的病。从那天起,他就特别地关照这个病人。经过艰辛的努力,手术成功了。凯利医生要求医院把医药费通知单送到他那里,他在通知单的旁边,签了一段短短的小文字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不jīn   jìn)轻声读了出来:

“医药费——一杯牛奶。霍华德凯利医生。”

1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
2.联系上下文理解下列词语。
不知所措:_____________________________
束手无策:_____________________________
竭尽所能:_____________________________
3.根据对短文内容的理解填空。
(1)文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际,这个“奇怪的念头”指的是____________
(2)文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”,是因为_________________________
4.请在文前给短文加上一个合适的题目。
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一生勤奋的鲁迅先生

伟大的鲁迅先生,一生勤奋,极少有闲暇休息的时候。就在他逝世前,身体已经非常坏的那段日子里,仍然紧张地工作着。

我们从他的日记中可以得知下面这些动人心魄的事实:

193681日,鲁迅体重只有38.7公斤,肺已烂掉45,肋膜间积水,一直发高烧。87日,一位日本医生为他第一次抽出肋膜积水200毫升。当时一位欧洲肺病专家,在给他检查身体以后,十分惊异地说;若是欧洲人,五年前就死去了。就是在身体这样不好的情况下,鲁迅从81日到1019日逝世这段短时间里,共给青年作者和友人写了93封信和14篇文章。逝世前11天,他为了支持木刻艺术这一当时的革命新生事物,带病参加了全国第二次木刻流动展览会,同青年木刻工作者亲切谈话,并照了相,逝世前一天还在记日记。

伟大的思想家,革命家,文学家鲁迅成功的一条重要经验就是珍惜时间。鲁迅的整个一生都是在拼时间。他说:时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。时间对任何人都是公正的。有志者,勤奋者,善于去挣,去挤,它就有;蠢人,懒汉,不去挣,不去挤,它就没有。鲁迅正是善于挤时间,支配时间的勤奋者。他一生多病,工作条件和生活条件都不好,但他每天都要工作到深夜,第二天起床后,有时连饭也顾不得吃,又开始工作,一直到吃晚饭时才走出自己的工作室,实在困了,就和衣躺到床上打个盹,醒后泡一碗浓茶,抽一支烟,又继续写作。

鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间。在鲁迅的卧室里,墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇拜的人,鲁迅曾说:美国人说,时间就是金钱,但我想,时间就是生命,无端空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短的人。

1.鲁迅原名 _______,是伟大的   ______   家、________家、 ______ 家,我们学过他写的课文有_________________
2.我能写出下列词语的反义词。
紧张——(        )          勤奋——(        )
3.我能写出下列词语的近义词。
珍惜——(        )          勉励——(        )
4.时间无比珍贵,美国人说,“时间就是金钱”,鲁迅先生说,“时间就是生命”请你再仿写两个句子。
时间就是_______________时间就是__________________
5.读了这篇文章,我们应该向鲁迅先生学习什么呢?
_________________________________
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鲁迅和萧红

佚名

1934年10月,一个23岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活,她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年采的流浪生活给打击得已经有点冰冷了。然而,当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。

在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢,从小得不到父爱,没有家庭的温暖,她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛,一下子便明亮起来;一个孤立无援的柔弱女孩一下子找到了自己的家。

鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她,关怀她;许广平同情她,爱护她,处处照应她。甚至连小海婴(鲁迅的儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客,亲密得宛如一家人。

萧红,正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此,中国现代文学史上又一位有才华的青年女作家诞生了。

在那个艰苦的年代,没有鲁迅先生,也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去,甚至颓唐地毁灭自己。是的,没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路,萧红与和她同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家,有谁没有受过鲁迅的哺育呢?在建立我国现代文学队伍方面,鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父,他一生对青年的帮助,是人们万世所感念的。

1.解释下列词语。
(1)举目无亲:__________________
(2)一见如故:__________________
2.联系上下文,理解文中画线句子的意思。
(1)第二自然段画“——”的句子中“心里的冰块”是指__________,萧红“心里的冰块开始融化了”是因为____________________
(2)最后一个自然段画“——”的句子中“荆棘满地”暗指______,“牢笼”是指_______________,这句话的意思是__________________
3.用“∥”将文章的最后一个自然段划分为三个层次,并写出每个层次的意思。
第一层:                         
第二层:                         
第三层:                         
4.你认为本文歌颂的是(       )。
A.鲁迅对青年人的帮助B.萧红才华出众C.鲁迅与萧红的友谊
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下列句式转换正确的是(        
A.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。(缩句)他发出声音。
B.我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换一种说法,保持意思不变) 我想,这么冷的天,那个拉车的能光着脚拉着车在路上跑。
C.伯父笑着说:“还是我的记性好。”(改成第三人称转述句)伯父笑着说,还是我的记性好。
D.脸上不再有表情了。(扩句)伯父的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。
类型:选择题
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