学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级下册
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课外阅读。

往事

父亲的朋友送给我们两缸莲花:一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里,却有许多:不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢,说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意!徘徊了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那紧密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

我心中深深的受了感动

母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

1.这篇散文抒写和歌颂的对象是什么?全文的点睛之笔是什么?
_________________________________________________________
2.第二、三段交代八九年前的作用是(   )
A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情,介意表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趋势,丰富文章内容,吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔。
3.根据上下文,试推断下面词语的含义。
应:_______________________________
菡萏:_______________________________
4.“我不宁的心绪散尽了!”一句中的“不宁的心绪”指什么?
__________________________________________________
5.试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。
________________________________________
6.我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》,其中的四句“什么”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活的细节,以小见大的反应自己对生活的感情。
____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我会选。
爱抚    爱戴
1.鲁迅先生生前受到许多人的(_____)。
2.想到我今后再也得不到伯父的(_____)了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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猜猜我是谁?
1. 形容经历过许多艰难困苦。(_______
2.把枣儿整个吞下去,形容读书不加分析地笼统接受。(__________
3.把姓张的帽子给姓李的戴上,比喻弄错了对象或弄错了事实。(__________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择。
(1)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗是(     )所写。
A.唐代李白    B.唐代杜甫    C.宋代辛弃疾  D.唐代王维
(2)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗是千古传诵、脍炙人口的(      )。
A.边塞诗      B.送别诗      C.田园诗      D.闺怨诗
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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填空。
(1)故人____________________,烟花____________________。
____________________,____________________天际流。
(2)我曾读过的送别诗还有________________________________________。
(3)本诗情景交融、含而不露,诗的__________叙事,__________写景。
(4)这首诗表达了诗人送别好友时____________________的情感,也写出了____________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求把下面的汉字分类写在横线上。
州帆孟浩陵鹤闯感瓦延
圈菠匹图夕翠扇固圆求
左右结构: 
上下结构:
半包围结构:   
全包围结构:   
独体字:
 
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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选择合适的词。
爱护 爱抚 爱戴
(1)鲁迅先生是深受众人(____________)的著名作家。
(2)不论是大人还是孩子大都养成了(___________)花草树木的习惯。
(3)小侄儿在家里得到了好多长辈的(__________)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。

他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。

1.请把句子中的动词摘录下来:________________________
从这些词语中我们能感受到鲁迅先生_______________________________________
2.我也能用连续的动词写一句话。
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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《穷人》节选

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1.这段文字主要是对桑娜的______________描写。表明桑娜内心活动是复杂的:一方面是考虑丈夫________________;一方面是_________________,可又怕丈夫突然回来不知道怎么对他说;再一方面是______________
2.选文连续用了七个省略号,第一个省略号“……是他来啦?”省略了桑娜___________,于是想到“是他来啦”。第二个省略号则省略了__________________,然后得出结论:“不,还没来!”。“……为什么把他们抱回来啊?……他会揍我的!”原来是那样焦急地盼望丈夫回来,现在又担心他回来发现两个孩子后会不同意收留,这第三、四个省略号表现出桑娜________________。“那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”这个省略号表示桑娜___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按课文内容填空。(4分)
《送元二使安西》作者心中千头万绪,有很多要说的话,他用 “                            ”,表达了此刻丰富的情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》则是通过写源源不断的江水“                            ”,来表达自己与朋友依依惜别的感情。《赋得古原草送别》是没有直接说出分别的心情,而是以拟人的手法“                               ”来表现自己难舍难分的感情。《赠汪伦》则用一个夸张的手法“                      ”写出了他们的情谊。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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