| A．语言描写 | B．动作描写 | C．神态描写 |
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
1．直到现在，“我”“清清楚楚地记得”的是什么呢？为什么会记得那么清楚呢？| A．风波 | B．故乡 | C．呐喊 | D．祝福 |
穷人（节选）
选段一：屋内与物外
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸， 溅起一阵阵浪花。海上正起看风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得千干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
选段二：西蒙与孩子
她一动不动。桑娜把马灯举得更近些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
1．仔细阅读选段一，完成下列填空。| 环境描写的对比阅读 | |
| 地点：屋外 | 地点：屋内 |
| 渔船：潮湿脏乱 | 地面： |
| 海风： | 炉子：火还未熄 |
| 海面：漆黑一片 | 食具： |
| 海浪： | 孩子：安静熟睡 |
| 人物的对比阅读 | ||
| 人物 | 西蒙 | 两个孩子 |
| 头部 | 往后仰着 | 小脑袋紧紧地靠在一起 |
| 脸部 | 圆脸蛋 | |
| 神情 | 显出死的宁静 | |
| 动作 | 手像抓住什么似的，垂落下来 | 蜷缩着身子 |
| 穿着 | 衣不蔽体 | |
| A．选段一中通过屋内与屋外的对比让我感受到穷人也有选择过好生活的态度。 |
| B．选段二中西蒙与孩子形成对比，让我感受到穷人虽穷，但依旧有着伟大的母爱。 |
| C．选段一中通过对比我更能体会到渔夫工作的艰辛，感受到当时人们的穷苦生活。 |
| D．选段二中突出了两个孩子的安静可爱是为了暗示他们即将过上富裕的生活。 |
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
1．联系上下文说说下列词语的意思。
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