学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级下册
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穷人(节选)

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。   

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

1.《穷人》这篇课文的作者是________(国家)的著名作家________________。
2.从选文中根据意思写词语。
(1)心神不定,心神极为不安。               (__________)
(2)自己做错了事,自己承受不好的结果。       (__________)
3.第2自然段文字是对桑娜的______和______描写,文中最能概括桑娜心情的词语是_______。从中我们可以感受到__________________________________。
4.“嗯,揍我一顿也好!”朗读这一句话时,要读得(  )
A.缓慢B.激昂C.短而有力D.沉痛
5.画“___”的句子是一个________句,句子中“非这样做不可”的原因是____________________。“不知道为什么要这样做”说明桑娜_______。这句话反映了桑娜是一个___________________的人。
类型:现代文阅读
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穷人(节选)

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.“熬”是生字,用音序查字法先查音序(______),再查音节(______);用部首查字法查(______)部,再查(______)画。“熬”是忍受的意思,说明了________________。
2.根据原文的意思,给下列词语换个意思相近的词。
严肃——(______)   忧虑——(______)   一动不动——(______)
3.用“____”画出描写渔夫神情的词语,用“  ”画出描写渔夫动作的词语。
4.“桑娜拉开了帐子”,渔夫又会说些什么呢?请你发挥合理的想象,写下渔夫的话。
______________________________
5.读了这篇文章,你会对桑娜夫妇说些什么呢?
________________________________
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阅读《穷人》节选段落,再回答问题。

“门突然开了,一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网,一边走进来,一边说:“嘿,我回来了,桑娜!”

“哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。

“瞧,这样的夜晚!真可怕!”

“是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?”

“糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害,我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”

渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。

“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”

“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦”桑娜拉开了帐子

1.节选部分中的画线句子,省略号有什么作用(    )
A.表明内心活动时断时续。
B.表示语意含蓄,让读者去想象
C.表示话题的跳跃或转移。
D.表示说话有停顿,欲言又止。
2.节选部分主要运用了什么描写方法来表现桑娜这一人物的内心情感(    )
A.环境描写来烘托
B.人物的心理活动描写
C.人物的语文描写
D.人物的动作描写
3.用简要的语句概括节选部分的主要内容。
__________________
4.节选部分两次写到了桑娜的沉默:①“两个人沉默了一阵”;②“桑娜沉默了”。两次沉默时,桑娜分别会想些什么呢?联系上下文写一写。
__________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

睡觉还早。桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾,卷(juǎn juàn)着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去(探望 看望)的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧(zé cè)着耳朵听,没有人答应(yīng yìng)。

“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子(    )不算多——只有两个,(    )全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!

桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。

喂  西蒙 桑娜喊了一声 心想 莫不是出什么事了 她猛地推开门

1.这段选文摘自______________,是俄国作家______________写的。
2.在括号里填上合适的关联词。
3.划去括号内错误的读音和词语。
4.请给最后一个自然段加上标点符号。
5.用“______________”画出一处选文中表示心理描写的句子。
类型:现代文阅读
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课 文 在 线
________________(题目)             送元二使安西
___________ (作者)                 (唐) 王 维
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。     渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。     劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(1) 用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
雨(cháo zhāo) 客(shě shè) 更(jǐn jìn)
(2) 第一首诗的诗题是___________________,作者________朝的________;他有“________”的美誉,我还读过他的诗___________________        
(3)小小释义员。
(1) 之 __________   故人:______________ 烟花:________________
使:___________  浥:_______________  更尽:_______________
(2)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。________________________________
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。________________________________
(4) 发挥想象,写出“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”的情景。此时的你会是一种怎样的感受呢?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(5) 这两首诗是写诗人什么季节送别的?你从哪里看出来的?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(6)你还知道哪些送别诗?写出其中的名句来。
_________________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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妙笔生花。
我在生活中,也曾经看到过或经历过亲朋好友送别的场面,比如父母出差、朋友搬家等,我想选择一个写下来。
类型:书面表达
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阅读下面的文段,回答问题。

(一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

(二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

[[QOrDeR]]解释词语。
(1)忐忑不安:________________
(2)自作自受:________________
【小题2】通过第一段文字中桑娜的_____和_____描写,我们可以感受到___。
【小题3】第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。
【小题4】从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?
____________________
类型:现代文阅读
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阅读练兵场。
送元二使①安西
(唐)王维
渭城②朝雨浥③轻尘④,
客舍⑤青青柳色新⑥。
劝君更⑦尽⑧—杯酒,
西出阳关⑨无故人⑩。
注释:
①使:出使。
②渭城:就是咸阳城。
③浥:打湿了,湿润。
④轻尘:尘土。
⑤客舍:旅舍。
⑥青青柳色新:柳树刚刚吐出新叶,远远望去,一片青绿。
⑦更:再。
⑧尽:喝光,喝完。 
⑨西出阳关:出了阳关以西。
⑩故人:老朋友。 
1. 根据注释和诗句解释加线的词语。
劝君更进 (   ) 一杯酒,西出阳关无故人(    )。
2. 结合注释,用自己的话说说前两行诗的意思。
3. 这是一首送别诗。从诗中可以知道送別的地点在(   ),时间是(   )季。
4. 诗人为什么劝朋友再喝一杯呢?
类型:诗词曲鉴赏
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经济大萧条时期,一位富有的面包师傅把城里最穷的20个小孩召唤来,对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光阴以前,你们每天都可以来拿一条面包。”

每天早晨,这些饥饿的孩子蜂拥而上,围住装面包的篮子你推我嚷,因为他们每个人都想拿到最大的一条面包。最后,等他们拿到了面包,也都顾不上向这位好心的面包师傅说声谢谢,就慌忙跑开了。

只有格林琴,这位衣(zháo zhuó)贫寒的小姑娘,既没有跟大家一起吵闹,也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外,等其他孩子离去以后,才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激,然后才捧起面包高高兴兴地跑回家。

有一天,别的孩子走了以后,羞怯的小格林琴得到一条比原来更小的面包。但她依然不忘吻面包师,并向他表达真诚的谢意。回家以后,妈妈(qīe  qiē)开面包,发现里面竟然(zàng  cáng)着几枚崭新发亮的银币。

妈妈惊奇地叫道:“格林琴,立即把钱送回去,一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的,赶快去,把钱亲自交给好心的面包师!”

当小姑娘把银币送回去的时候,面包师说:“不,我的孩子,这没有错,是我特意把它们放进去的。我要告诉你一个道理:谦让的人,上帝会给予她幸福。愿你永远保持一个平静、感恩的心。回家去吧,告诉你妈妈,这些钱是上帝的奖赏。”

1.给文章填上一个合适的题目。
2.给文中加点字选择正确读音。
3.从文中找出对格林琴拿面包时的情景的描述,用横线画出来。
4.解释下面词语的意思。
蜂拥而上_________
谦让_________________
5.为什么格林琴最终得到了奖赏?
________________________
6.从这个故事中你懂得了什么,请写下来。
__________________
类型:现代文阅读
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鲁迅是中国著名的文学家,他的著作很多,其中最著名的是《阿Q正传》。鲁迅有许多有趣的小故事,请你读一读下面的小故事,你会对鲁迅先生了解的更多。

鲁迅与理发师

有一天,鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便,而且看起来很肮脏,觉得他好像是个乞丐,就随随便便地给他剪了头发。理了发后,鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师,便头也不回地走了。理发师仔细一数,发现他多给了好多钱,简直乐开了怀。

一个多月后,鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客,因此对他十分客气,很小心地给他理发,还一直问他的意见,直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时,鲁迅却很认真地把钱数了又数,一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪,便问他为什么。鲁迅笑着说:“先生,上回你胡乱地给我剪头发,我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪,所以我就很认真地付钱给你!”

理发师听了觉得很惭愧,连忙向鲁迅道歉。

1.给下面的多音字加拼音。
理发(_______)发(______)现
穿着(_______)旧衣服      穿着(_______)随便
2.写出下列词语的近义词。
随便——__________惭愧——___________
3.从这个故事中你又感受到了鲁迅是一个怎样的人呢?
_________________________________________________________
类型:现代文阅读
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