学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 六年级上册
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妙笔生花。
同学们 ,在生活中我们会学到很多本领 ,但万事开头难 ,在第一次做某件事的时候你会怎想,又是怎么做的呢?请以“第一次___________”为题 ,把自己当时的经历和感受写下来与大家分享一下吧。不少于400字。
类型:书面表达
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请停止枪声

①苏联红军攻进了柏林,德军拼死挣扎,与红军展开了(激烈 猛烈)的巷战。突然,从废墟中传来孩子的哭声,是个德国小孩。此时,小孩随时可能丧命。这时,苏军士兵奥沙洛夫不顾战友们的劝说,站起来径直朝小孩走去,战友们只好停止射击,把所有火力对准奥沙洛夫的前方,准备火力接应。没想到的是,街道那边的德军突然停止了射击。奥沙洛夫安静地走到了小孩的身边,把小孩抱起来,朝街道边的一个安全掩体走去。此时,一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥夫把小孩抱进掩体,并把小孩放下时,双方的枪声再次响起,奥沙洛夫随后被一发子弹击中,被送进了战地医院。

②第二天,奥沙洛夫解救小孩的全套照片被印在传单上。许多柏林市民看到了传单,流下了感动的泪水,许多化装成平民的纳粹士兵也交出了武器。奥沙洛夫成了大英雄。当记者问奥沙洛夫为什么敢在枪林弹雨中站起来时。奥沙洛夫回答说:“_____,会让枪声停止。”然后,他流着泪讲述了一个不为人知的故事。

③那一年,德军进攻莫斯科,同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里,几个德国士兵正举着枪小心地向前推进。突然前方传来狗叫声。一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁,轻轻地舔着他的脸,然后它转过身,看着几个德国士兵,冲着他们发出急切的呜呜声,然后再转过去舔少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵,用手指了指小狗,然后又摆摆手。德国士兵明白,少年是在(乞求 请求)他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作,舔几下少年,然后再摇着尾巴向德国士兵发出呜呜声,德国士兵也明白,小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久,然后绕过少年和小狗向前方走去……那个少年正是奥沙洛夫。

1.用“√”选出文中括号内恰当的词语。
2.当奥沙罗夫救小孩时,德军也停止了射击,是因为(  )
A.领导下令暂时停火。
B.他们想放下武器,与奥沙罗夫一起救助这个可怜的德国小孩。
C.奥沙罗夫冒着生命危险去救德国小孩,他们也被感动了,他们不忍心再奥沙罗夫救孩子时去伤害他。
3.读一读,填一填。
(1)短文第①段中,苏军士兵奥沙罗夫不顾战友的劝说从废墟中救下了_____________。
(2)短文第③段中,几个德国士兵被人和动物之间深厚的情感所感动,没有对__________和______开枪。
4.在短文第②段的横线处填入一个字,最恰当的是(   )
A.恨B.情C.爱
5.奥沙罗夫能成为人们心目中的大英雄是因为______________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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小英雄雨来(节选)

前情提要:鬼子和特务来扫荡,什么也没抓到。他们假装离开了芦花村,实际上躲在村西北的河堤旁边隐蔽着。雨来和几个朋友决定要侦察一下,再把消息报告给民兵爆炸组。在侦察过程中,雨来不慎中计,被狡猾的特务给抓住了……

特务把雨来带到村西北河边上。两百多个敌人在堤岸旁边坐着。

一个特务说:“去了半天,逮这么个小崽子来啦!”

逮雨来的特务回答说:“别看他人小,胆子可不小呢。敢夺我的枪!”

鬼子和特务吃惊地瞧着雨来头上的八路军帽和腰间扎着的牵牛花藤蔓。一个紫黑脸膛宽鼻子的特务,在雨来胸脯上打了一拳,瞪着眼珠子,咬着牙说:“就差拿刀子把你肚子里的八路气儿放出来!”

这个特务又把雨来的军帽使劲往下一拉,遮住两眼。那些鬼子兵,露出大黄板牙,哈哈大笑。

雨来用手猛力地把帽子往上一推,戴得端端正正,一声不响地挺直着身子。他缠在腰间的花朵和绿叶,也一动不动地翘着。

满脸大胡子的鬼子指挥官,嗖的一声抽出指挥刀,放在雨来的脖子上,用中国话说:“小害(孩)带路!死拉(了)的没有!”

雨来没有回答,心里暗暗打主意,怎么办呢?把敌人带到哪里去呢?

鬼子指挥官见雨来直瞪着眼睛不说话,以为这小孩吓昏了,把刀从他脖子上拿开,口气变得温和,好像是安慰雨来,说:“害怕的不要,给皇军带路,死拉(了)的没有!”

雨来心想:带他们进地雷阵,这倒是个好机会,不过不能叫他们看出破绽来。

鬼子指挥官见雨来还是只瞪着眼睛不说话,挥舞着刀吼叫:“带路!带路!”

那个紫黑脸膛宽鼻子的特务,在雨来的背上打了一拳,又顺手往前一推,叫声:“走!”

雨来被推搡着在前面走,两百多个鬼子和特务在后面跟着。

雨来站住脚,脸上装出恼怒的神情,说:“这么推搡,还不把我推到地雷上?”

鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务向雨来说:“好,好,不推搡啦。乖乖地给皇军带路!”

到了村东的大路上,连鬓胡子指挥官,耗子一样的圆眼睛,滴溜溜转动着,瞧瞧那些土块下面的红绿纸条,又瞧瞧雨来。紫黑脸膛宽鼻子的特务,急忙上前问雨来:“这些都是地雷吗?我就不信!”

雨来回答说:“不信?对啦,没有地雷。你去踩一踩吧!”

紫黑脸膛宽鼻子特务,伸出大巴掌,给了雨来一个脖儿拐,咒骂着:“小兔崽子,我知道你没安好心!”

雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会儿又领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷阵里走。突然,他故意扯开嗓子喊叫一声:“小心地雷呀!”一个鬼子兵,正好踩到松软的地上,以为踏着地雷了,惊叫一声,趴倒在地。这一叫,整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边,叽里咕噜趴下来,吱哇乱叫。趴了一会儿,不见雷响,他们才松口气站起来。很多鬼子,因为刚才把脸埋在土里,弄得满脸沙土,只露着滚动的小眼睛。一个个缩头缩脑,满脸惊慌,仿佛都吓掉了魂。

雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上,没有收割的豆子地,火焰似的高粱穗,雪白的棉花球,耸入云天的白杨树,都仿佛瞪着眼睛,等着看鬼子怎样踏到地雷上。

现在,雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来四下里看看,心想,已经把鬼子领到地雷阵中来啦,我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢?雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的前面和背后的河堤上、大路上,漫地里都是地雷。

离第一个地雷只有几尺远了。雨来回头对鬼子指挥官说:“前面,地雷的没有啦!”雨来一边走,一边回头说话,故意迈空了脚步,身子一歪,“唉呀”叫了一声,像一团小旋风似的滚进河里去了。

大连鬓胡子鬼子指挥官,瞪着小眼睛,见带路的小孩被河水冲走,心里说:“幸亏出了地雷阵!”

可是,一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟,卷着沙土和炸碎的鬼子衣片,直冲上天空。民兵的枪也响了起来,子弹带着日——日——的啸声,飞进鬼子混乱的队伍里。

鬼子兵这个的枪,碰了那个的脑袋。胳臂肘、肩膀碰了别人的鼻子,别人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌倒在地上的,后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。

“轰!轰!轰!”……一个个地雷,像连珠炮似的响起来。愤怒的土地把撕碎的敌人抛上天空,扔进滚滚的烟尘中……

(选文有删改)

1.(词语理解)文中形容声音的拟声词很丰富,下面不属于这一类的是(  )
A.日——日——B.滴溜溜C.叽里咕噜D.忽啦忽啦
2.(句子品析)下列对文中画横线的句子分析有误的一项是(  )
A.第①句主要是对雨来的动作描写,从中我们能感受到雨来面对敌人时的坚强不屈。
B.第②句是对人物的心理活动的描写,体现了雨来的临危不惧。
C.第③句讲到了在如此危险的情况下,雨来还关心他人,体现了雨来的善良。
D.第④句是对雨来的动作描写,表现了雨来的聪明和机灵。
3.(写法探究)读文中画波浪线的句子,这段环境描写在文中的作用是(  )
A.运用拟人的修辞手法,表现了每一个中国人对入侵的日寇的憎恨。
B.通过环境描写表现祖国山河的壮丽和秀美,让人心生赞美。
C.运用夸张的修辞手法,表现了每一个中国人对入侵的日寇的憎恨。
D.通过环境描写表现雨来的英雄气概。
4.(整体感知)照样子给正文的三个部分列小标题,再说说短文的主要内容。
①不慎中计,落入敌手(前情提要)    ②_________________
③引敌入阵,机智脱身                ④地雷建功,鬼子覆没
__________________________________
5.(语言运用)读例句,体会加点部分表达的不同情感,先谈谈你的体会,再照样子改写句子。
雨来一边走,一边回头说话,故意迈空了脚步,身子一歪,“唉呀”叫了一声,像一团小旋风似的滚进河里去了。
连鬓胡子指挥官,耗子一样的圆眼睛,滴溜溜转动着,瞧瞧那些土块下面的红绿纸条,又瞧瞧雨来。
(1)体会:___________________
(2)改写:紫黑脸特务远远地跟着雨来,想要找到游击队的根据地。
____________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数,他技艺高超,收费合理,深受人们敬重。老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领,但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时,众人认为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支支吾吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么。”

老锁匠十分高兴,郑重宣布二徒弟为他的正式接班人,大徒弟不服,众人不解。老锁匠微微一笑说:“不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,要对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪念,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害已。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)必胜无疑:___________________
(2)易如反掌:___________________
2.读了短文,你明白了什么?
__________________________________
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阅读短文,回答问题。
梅兰芳的故事
1937年8月13日 日军进攻上海,淞沪战事爆发。日寇占领上海不久,得知蜚声世界的京剧第一名旦梅兰芳住在上海,就派人请梅兰芳到电台讲话,让其表示愿为日本的“皇道乐土”服务。梅兰芳洞察到日本人的阴谋伎俩之后,便决定尽快离沪赴港,摆脱日寇纠缠。于是他一边给日本人带口信说,最近要外出演戏,一边携家率团星夜乘船赴港。
1941年12月下旬,日军侵占香港,梅兰芳苦不堪言,担心日本人会来找他演戏,怎么办?他与妻子商量后,决心采取一项大胆举措:留蓄胡子,罢歌罢舞,不为日本人和汉奸卖国贼演出。他对友人说:“别瞧我这一撮胡子将来可有用处。日本人要是蛮不讲理,硬要我出来唱戏,那么,坐牢、杀头,也只好由它了。”
1942年1月,香港的日本驻军司令酒井看到梅兰芳留蓄胡子,惊诧地说:“梅先生,你怎么留起胡子来了?像你这样的大艺术家,怎能退出舞台艺术?”梅兰芳回答说:“我是个唱旦角的,如今年岁大了,扮相也不好看,嗓子也不行了,已经不能再演戏了,这几年我都是在家赋闲习画,颐养天年啊!”酒井一听,十分不悦,气呼呼地走了。过了几天,酒井派人找梅兰芳,一定要他登台演出几场,以表现日本统治香港以后的繁荣。正巧,此时梅兰芳患了严重牙病,半边脸都肿了,酒井 获悉后无可奈何,只好作罢。 第二日,梅兰芳感到事态十分严峻,香港也成了是非之地,不能久留。于是,他立即坐船返沪,回到阔别三年多的上海老家。
梅兰芳在抗战期间断然蓄须明志,不为民族敌人演出,表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气。这一事件成为神州大地感人的佳话,在中华儿女中广为传颂。
(1)短文中的一些四字词语正好和这些句子的意思相符,请你找找看,并写在括号里。
①清静保养年老的岁月。               (    )
②毫无办法可想。                     (    )
③在困难或恶势力前不屈服、不低头。   (    )
(2)梅兰芳先生被誉为“四大名旦”之首,读了这个小故事,你对梅兰芳多了哪些了解?说一说,写一写。
                                                                  
                                                            
                                                             
类型:现代文阅读
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佳作赏析。
春天
听!春天来了。春姑娘迈着轻盈的脚步向我们微笑着走来。春风不像春天的风那么寒冷,吹到身上暖融融的。春天是巧笔的“画家”,它画的草青青的,嫩嫩的,使羊儿见了垂涎欲滴;它画的花五颜六色,鲜艳夺目,使蝴蝶流连忘返;它画的树木,高大挺拔……你看,那伶俐活泼的小燕子也来到这仙境般的世界,为这烂漫的春景添了许多生趣。春雨好像春姑娘欢笑的眼泪,下起来课没有个完。不过,春雨下久了,我们在屋里可呆不住,我们敢在雨里嬉闹。瞧,大人们有的也在雨里散步呢。农民伯伯最辛苦,他们忙着播种。春天的脚步虽然悄然而来,但我仿佛已听见了它新奇的声音,看到了它美丽的身影。
啊,春天,真美!
(1)文中从哪几方面介绍了春天的美?写一写吧。
                                                                          
                                                              
                                                               
(2)用“--------”画出文中的拟人句。
(3)文中运用了什么修辞方法?请写下来。
                                                                                     (4)把文中的妙词佳句抄在积累本上。(不少于3句)
                                                                            
                                                                 
                                                                  
(5)小练笔。你最感兴趣的是哪个季节呢?是枝繁叶茂的夏天?还是硕果累累的秋天?那及自己的小笔头,描绘一下这个多姿多彩的天地吧!
                                                              
                                                               
                                                                
                                                                 
                                                                 
                                                                
                                                                   
                                                                     
类型:现代文阅读
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认真阅读下列短文,回答问题。(15分)
由于某种特殊的缘故,我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时,甚至会痴情地把手伸向雨里,想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。
几天前,一个秋雨淅沥,天色朦胧的傍晚,我在一条路面已很滑的巷子里走着,不远处,有一老人蹒跚而行。忽然,路旁有一个小黑影很快地靠上去,高举着伞,挽着老人的膀子。看得出来,那孩子是踮着脚走路的。我猜想,这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了!隐约地,我看见那孩子斜举着伞,半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了,好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光,我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。
雨越下越大,孩子的手大概累得发酸了,伞渐渐低垂片刻,又高昂起来,后来孩子换了只手拿伞。
雨起劲地下  这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼  一会儿 那孩子飞跑出来  后面还跟着老人的话音   孩子  你是哪家的
我怔住了,难道……我顾不得抹去脸上的雨水,目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊,最后,像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花,却深深地印在我的记忆中……
(1)给短文加一个合适的标题,写在文前的横线上。(1分)
(2)文章的第二、三段是按照_________________顺序来写的。
(3)给第四段加上标点符号。(4分)
(4)根据你的理解,给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。
我怔住了,难道__________________________________________?
(5)你若是作者,目送着孩子离去的背影,你会对那孩子说些什么呢?
类型:现代文阅读
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