学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 五年级上册
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我与鲁迅先生的对话(节选)

“先生,”我问,“我虽然喜欢文学,但我要学的功课很多,这矛盾怎么解决呢?我的文学梦可以实现吗?”鲁迅先生微笑着说:“博,然后深;广,然后专。中小学是打基础的阶段,偏科当然不好啰。你的文学梦嘛,现在说它还太早。梦是什么?梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样,本是无所谓有,也是无所谓无的,只因为走的人多了便成了路。”

当我还要再问时,鲁迅先生却从我眼前消失了。虽然他走了,但我明白了今后的路该怎么去走。

1.鲁迅先生说的“博,所以深;广,然后专”的意思是什么?
__________________________________
2.“我”的文学梦可以实现吗?鲁迅先生的回答告诉了我们什么?
_________________________________________
3.文章结尾说:“明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗?
________________________________
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阅读下文,回答问题。

老舍先生(节选)

汪曾祺

北京解放前有一些盲艺人,他们沿街卖艺,有的还兼带算命,生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识,提议把这些盲艺人组织起来,使他们的生活有出路,别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视,他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持,做了介绍,还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲,里面有一个人物是当铺的掌柜,说山西话;有一个牌子叫“鹦哥调”,句尾和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音,很特别,很逗。这个段子和这个牌子,是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。

1.从文中找出下面词语的近义词。
提倡——(         )     熟悉——(         )
2.用恰当的小标题概括该段内容。
__________________________________________
3.短文叙述了老舍的一件什么事?你认为老舍先生和本课中的鲁迅先生有什么共同的特点?
______________________________________________________
类型:现代文阅读
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我的伯父鲁迅先生(节选)

有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。”

“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”

“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

1.请给选文拟一个小标题:_____________
2.“我”理解的“碰壁”是_____________,鲁迅先生说的“碰壁”是____________
3.文段主要采用的__________描写,从中可以看出鲁迅先生是一个___________的人。
4.请写一句鲁迅的名言:______________
类型:现代文阅读
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精彩赏析阁。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.仔细读这两个语段,摘抄你认为可以积累的词。
____________________________________________
2.分别写出每个语段的主要意思。
___________________________________________
3.用“____”画出这段话中描写实物的部分,用“﹏﹏”画出想象的部分。
4.在第1自然段中两处用了“清幽”,第一次的意思是说________________,第二次是说__________,从中可以体会到____________________________
5.在第2自然段中分别写了兄妹俩“听、看、想”的情景,从中表现了贝多芬____________________
6.学习了本文,你有什么收获?请写下来。(60字左右)
____________________________________________
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古代旅行

施蛰存

若使徐霞客生在今天,看到现在的交通状况,一定非常满意。一个月的旅程一天便能走完。但是,我有时会怀疑,从汽车到火车,从火车到飞机,对于一个旅行者到底有什么积极意义?我很向往一些中外作品中提到的旅行方式,比如:狄更斯小说里经常会描写给驿车旅客歇夜的小客栈的风光;我读了觉得饶有兴趣。史蒂文生的《骑驴旅行记)也曾经使我艳羡,很想如法炮制一回。其实,“细雨骑驴入剑门”,陆放翁在史蒂文生前七百年,早已领略到骑驴旅行的趣味。

我曾有过多次古代旅行的经验。骑驴下马,在云南的山陵丘壑间寻幽览胜;乘一叶轻舟,在福建的溪洪中惊心动魄地逐流而下;穿一双软底布鞋,在浙赣两省的旧官塘大道上漫步,都是真正的旅行。我曾从广东梅县步行到江西瑞金。还有一次,从宁都走到赣州,浙江省内,从游龙到寿昌,从江山到玉山,都留有我的足迹。江西浙江的旧路上,还很好地保存着古代驿路的遗迹。长亭短亭,宛然犹在。虽然已不是夜宿的地方却还可以小坐一二十分钟,歇歇脚力。亭中有人设摊,供应茶水,有几处还供应米酒,甚至酒酿冲鸡蛋。在正午休息的地方,往往是个城市,有二三十户人家,有一家饭店,你可以在那里吃到时蔬野味。有些凉亭,设在山上,非常合理。你走上一个大山坡,已经很累,就有一个舒服的凉亭在迎候你休息。你坐在一个大长桌边,从老妇人手里接过毛巾,擦净汗水,喝一杯茶或一碗米酒,如果想吃闲食,花生米或地瓜,一般也可买到。这时候,你俯瞩原野,仰接烟霞,大可以舒啸一番,然后轻快地下岭赶路。

唐诗宋词中,有许多赠别和行旅的作品,都是以当时的交通条件为背景的,现代人读了总是隔一层,没有体会。如:“夜泊秦淮近酒家”“夜半钟声到客船”这等诗句,现代人读后,便无动于衷,甚至连想象也无从想象,因为他们的生活中从来没有这等境界。各式各样的古代一次旅行都引起我一些感情。我也做过几十首诗,自己读一追,觉得颜有唐宋人的风格和情调,因为我的行旅之感和古人一致了。

要多认识一些中国的山川林木、风土人情,坐飞机的旅游者是收获较少的。有过一个外国人到中国来旅行,他坚持要坐火车,不要乘飞机。他说是为了多看看中国大地。我以为此人的见识是高人一等了……


选自《卖糖书语》,用作试题时有改动
1.本文围绕“古代旅行”这一话题所要表达的中心意思是什么?
_________________________________________________
2.本文围绕中心意思写了四个段落,请你具体说说四个段落的选材有什么不同。再仔细想想,作者围绕中心意思这样选材在写作上给了你什么启示?
_________________________________________________
3.善读书者阅读名家作品时,都很关注作者在文中提到的他曾看过的书或文章诗词等,有心者还会找来一读,这样选书读书,提高会更快。请你关注本文中相关内容,罗列出作者在文中提到的作家和作品,并从中选出你最想阅读的作品,说说理由。
___________________________________________________
类型:现代文阅读
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拓展阅读。

我爱乡村的夜晚

6月里的一天,我回到阔别已久的山村故乡,上午,一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的(   chén      rǎn)。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景!

眺望远处,啊,视线尽头多像一幅画,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。

近处,是一片金色的稻田。一阵晚风吹来,稻田一起一伏的,使我仿佛置身于一个金色的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌,一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌,却有着丰收的喜悦。瞧!一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,躺在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。

在我身边的山坡,则是另一番景象:三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时地还抬起头来,面对充满(shī   qínɡ   huà   )的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声,抒发自己快乐的情怀。那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。

认真阅读文章,完成文后练习。

坐在教室门口的“讨饭”男人

这是一个高级英语培训班,开班的第一天,参加培训的学员陆续来到了教室。这是怎样的一批人啊!他们都怀揣着出国梦,个个气宇轩昂踌躇满志。

教室门前的台阶上坐着一个中年男人,衣衫不整胡子拉碴有些疲备,眼睛盯着自己脚上的那双落满灰尘的旧皮鞋,似乎不敢正视从他身边走过的这些天之骄子。他的身边还放着一只大茶缸。多么可怜落魄潦倒的男人啊!有人不由自主就往他身边的大茶缸里扔了几枚硬币。真是人同此心,想想自己就要出国深造前程似锦,再看看眼前的这个男人,施舍吧!不一会儿,大茶缸里就装满了钱。

上课时间到了,只见那男人端着个大茶缸走进了教室,站在了讲台的位置,甚至还对着话筒吹了吹。人们的同情心变成了厌恶心,钱都给过你了怎么还来捣乱,是不是神经不正常,快把他撵走!有人就去喊管理人员了。管理员来了,说,老师不是来了吗?怎么还吵!这位老师可是我们花高薪挖来的,一流的学者,好好听吧!说完就走了。

老师开口就用流利纯正的英语说,刚刚我在思考问题,没注意到这个大茶缸里盛满了钱,也不错,算是意外收获吧。每天讲课多,要喝许多水,干脆就用个大茶缸。到处奔波顾不上修饰仪表有些对不起大家,表示歉意!不过请记住,什么时候都是用实力说话的!尤其是现在这个知识经济的时代!他一扫委顿之态,显得那样成熟睿智、干练自信。不知什么时候,讲台上的大茶缸里已盛满了水。

1.写出文中划线词的近义词。
疲惫________ 似乎________ 捣乱________ 撵走________
2.仔细读全文,按要求回答问题填空。
①“大茶缸里就装满了钱”是因为大家________;后来“大茶缸里盛满了水”是因为________
②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲惫”“落满灰尘的旧皮鞋”是因为________
3.在文中用“______”划出能体现“一流的学者”风采的词句。
4.理解句子,回答问题填空。
A“不过请记住,什么时候都是用实力说话的!”句中划线词“实力”是指什么?________
①金钱财富;②知识能力;③权力地位
B老师的这句话告诫这些“天之骄子”,要他们记住什么?________
①不要看不起穷人;②不要自以为是;③要有真才实学,不能以貌取人
类型:现代文阅读
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阅读文段,回答下列问题。

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.短文中的语句,哪些是描写实实在在的事物,哪些是描写由事物引起的联想?请把相应的语句序号填在横线上。
实实在在的事物:___________________
事物引起的联想:___________________
2.本段通过描写兄妹俩的联想和想象表现了《月光曲》的音乐变化,请根据文意连线。
第②③句描写                                     表现了音乐气势逐渐增强,曲调出现转折。
第④句描写                                        表现了琴声悠扬、舒缓。
第⑤⑥句描写                                     表现了乐声高昂激越,节奏越来越快。
类型:现代文阅读
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简答题。
贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听?为什么弹完一曲又弹一曲?他两次弹奏的原因分别是什么?
第一次弹奏的原因:________________________
第二次弹奏的原因:________________________
类型:简答题
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课内阅读。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。       的海面上,霎时间       。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那        的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的      的大海。

1.按照课文内容填空。
2.“霎”字按音序查字法要查字母______,再查音节_________。“霎时间”在文中的意思是____________
3.皮鞋匠听着贝多芬的钢琴曲产生了联想的三幅画面是:_____________________________________。由此可以知道《月光曲》的节奏变化是_______——_______——_______
类型:现代文阅读
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一件小事

这是民国六年的冬天,北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人,好不容易才雇定了一辆人力车,教他拉到S门去。不一会儿,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快,刚近S门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。

跌倒的是一个女人,花白头发,衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来;车夫已经让开,但的破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把,幸而车夫早有点停步,否则伊定要栽一个大斤斗,跌到头破血出了。

伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要自己惹出是非,也误了我的路。

我便对他说,“没有什么的。走你的罢!”

车夫毫不理会,或者并没有听到,却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说:

“你怎么啦?”

“我摔坏了。”

我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了。这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想办法去。

车夫听了这老女人的活,却毫不踌躇,仍然搀着伊的臂膊,一步一步地向前走。我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人。这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去。

我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大。须仰视才见。而且他对于我,渐渐地又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警,才下了车。

巡警走近我说□你自己雇车罢□他不能拉你了□我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元□交给巡警说□请你给他□

风停了,路上还很静。我走着,一面想,几乎不敢想到我自己。以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判车夫么?我不能回答自己。

这事到了现在,还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛,努力的要想到我自己。几年来的文治武力,在我早如幼小时使所读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却总是浮现在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且增长我的勇气和希望。

1.给画线句子加上标点符号。
2.请用简练的语言,概括“一件小事”的起因和结果。
起因:____________________________________________
结果:____________________________________________
3.文章主要捞写了______个人物,其中运用外貌、动作、语言描写的人物是______________
4.文章环境描写精当,请你找到文中第四处环境描写,说说它的作用。
_______________________________________________________
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