学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 五年级上册
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缩写句子。
1.她仿佛看到了她从来没有看到过的景象。
____________________________________________________________
2.高山上的崖缝里冷得像冰窖一样。
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3.等他们清醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。
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类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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我听见小提琴的声音……
夜间,月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌柏树的枝桠间,把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
这时我静静地听着:呵,可是真的,慢慢地,慢慢地,我听见那个草丛的村庄里,传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
——呵,我听人家说过,那草丛的村庄里,住着一位少年音乐家名叫蟋蟀,他是一位很好的、勤奋的少年,天天晚上学习演奏小提琴。____________,后来他成为童话世界里一位少年提琴家,这优美的小提琴声,是他演奏的。呵,真的,真的,有一阵又一阵小提琴演奏声,从那草丛的村庄里传(chuán  zhuàn)来了。
那小提琴拉得那么好呵,我静静地听着,听着。
一会听来,感到那琴声,像是泉水从山谷里流到溪中来了。
有时听来,好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉着一支伴奏曲。
一会听来,感到那琴声,好像是阵细雨打在竹林里的声音传来了。
我静静地听着,听着。
感到这提琴的演奏声,可真是多么好听呵!我____________听着____________想,这小提琴的演奏声,是从那个草丛的村庄里,一座露(lòu  lù)天的音乐厅里传来的吧?那村庄里,今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么?这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么?一定有好多好多的小孩子来听演奏么?……
听呵,那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声;看呵,天上一个扁圆的、黄色的月亮,也在悄声地听着,把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
1.给文中的带点字选择正确的读音,用“√”表示。
2.选择合适的关联词,填上在文中横线处。
一边……一边……   既……又……
……因为……        ……因此……
3.读文章完成填空。
文中作者把蟋蟀想象成____________;把它的叫声想象成____________;把____________想象成村庄;把____________想象成音乐厅,把____________想象成“好多好多的孩子”。因为作者的丰富想象,让人觉得“月光下的草丛”____________。
4.“溪边那个草丛的村庄”,在那个夜间,会出现怎样的场面?(不少于50字)
____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课文回眸室。
(1)《月光曲》中     ,是    国作曲家、     家、     家。           代表人物之一。大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有著深远影响,因此被尊称为      
(2)“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。”描写了贝多芬的                           
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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给下面的句子加上标点。
(1)盲姑娘听得入神  一曲弹完  她激动地说  弹得多纯熟啊  感情多深哪  您  您就是贝多芬先生吧
(2)他飞奔回客店  花了一夜工夫  把刚才弹的曲子  月光曲  记录了下来
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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词句训练营。用“静”组词,再选择合适的填写在括号里。(不重复)
一天夜晚,贝多芬在(   )的小路上散步。他听到了皮鞋匠和盲姑娘的谈话,心里很不(   ),他走进茅屋,弹曲子给他们听。皮鞋匠(   )地听着,听得入了迷,月光照在盲姑娘(   )的脸上,照着她那睁得大大的眼睛,她看到了她从未见过的景象:在月光照耀下的大海由(   )到波涛汹涌的过程。
(1) 用“____”画出上面一段话中的一处病句,并改正。
_______________________________________________________ _________________
(2) 联系全文,说说贝多芬是个怎样的人?
___________________________________________________________ _____________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课外连连搜。请你课外搜集资料,写几个古今中外著名的音乐家及作品。
音乐家:           作品:              音乐家:           作品:            
音乐家:           作品:              音乐家:           作品:            
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子在括号中填上适当的词语。
一(朵)玫瑰   (洁白)的云朵   (认真)地听讲
一( )钢琴   (   )的大海   (   )地散步
一( )曲子   (   )的月光   (   )地听着
一( )茅屋   (   )的浪花   (   )地走来
一( )蜡烛   (   )的琴声   (   )地跳跃
一( )轻纱   (   )的小镇   (   )地弹奏
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子,把句子换个说法,句意不变。
例如:没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
没有太阳,就不会有我们这个美丽可爱的世界。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?
(2)在勇敢的考察队员面前,还有什么困难不能克服?
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已好几日了,于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人,乃至于此。
因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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课前预习
温馨提示:正确流利地朗读课文,整体感知课文内容。把生字读正确,理解难懂的词语。
(2)我能给下列字注音并组词:
     (       )  粼    (       )  霎     (       ) 键     (    )
     (      )  鳞   (       ) 刹     (       ) 健     (    )
(3)选词填空
幽静       清幽      恬静      清秀    干净
(       )的脸   (        )的月光    (        )的小路
(       )的教室    她的脸很(      )
(4)课文读熟后,我知道文章讲了这样一件事                                    
                                                                         
                                                                           
(5)我还知道贝多芬是一个                                              的人。
盲姑娘是一个                                                         的人。
(6)我有几点疑问想与老师和同学交流:
                                                                          
                                                                 
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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