学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 五年级上册
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根据对课文内容的回忆完成填空。
(1)《梅花魂》一文通过五件事,来表现外祖父强烈的思乡之情: 1 _________2________3________ 4_________5 ________。
(2)《小桥流水人家》标题出自我国元代散曲作家______的《             》。
(3)“山一程,水一层”,写出了征途的_______________;“风一更,雪一更” 写出了征途的____________________。
(4)“家在梦中何日到,春生江上几人还?” 这是                           的诗句。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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判断正误(对的打“√”,错误打“×”)。
(1)“长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。              (      )
(2)“京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。       (      )
(3)“星岛”指的是东南亚国家马来西亚。                 (     )
(4)《梅花魂》一课采用了倒叙的写法。                    (      )
类型:判断题
难度系数:较难0.4
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(11分)
外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕呢?
(1)这段文字选自课文《                  》作者是___________。(1分)
(2)写出从文找出词语的近义词。(4分)
古玩(       )  偶然(        )   在意(       )  珍惜(      )
分外(       )  稀奇(        )   只有(       )  慈祥(      )
(3)这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画,请逐项摘录语句在下面。(3分)
神态描写:______________________________________________________
语言描写:______________________________________________________
动作描写:______________________________________________________
(4)把下面的句子改成陈述句。(1分)
这清白的梅花,是玷污得的吗?
______________________________________________________________
(5)这段文字是围绕那一句话来写的?请用“~~”在文中标出。(1分)
(6)联系课文回答:外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜?(1分)
______________________________________________________________
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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那一份浓浓的乡情(10分)
我很小的时候,我的父母到山的那一边的县城工作,把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的,活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远(体会 体味 体验 )不到的。这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切(温柔 温热 温暖)的呼唤:“琳琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐,更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户(陆续连续 继续)打开了门,开始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服! 
有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,(递 塞 送)给我一个刚煮熟的红薯,因为我人小个矮,小狗、小鸡经常会更我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了,捧着(温柔 温热 温暖)的红薯,心里更是(温柔 温热 温暖)无比。
上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。
(1)用“√”。在文中的括号里选择正确的词语。(3分)
(2)联系上下文理解词语。(2分)
稚气:___________________________渲染:__________________________
解围:___________________________遗落:__________________________
(3)短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆?请试着概括一下。(2分)
①___________________________;②_____________________________
③___________________________;④_____________________________
(4)说一说,“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的?(2分)
_______________________________________________________________
(5)短文最后一句话在朗读时,要饱含深情地读出对故乡的____________之情。(1分)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在括号里填上合适的字 ,再选择两个造句。
( )声( )哭  模模( )(  )   张( )李(  )  难以(  )受
( )经( )霜  囫囵( )(  )   意( )深(  )  腾云(  )雾
造句:
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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把下面的名言佳句补充完整,并写出你喜欢的一句。
莫等闲 , __________________,________。
______________________,不弃功于寸阴。
______________________,俯首甘为孺子牛。
_________________________,____________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,并回答问题。
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱好学习,非常尊敬老师。
有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争吵起来。为了(jīn  jìn)快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口,守门的童子说,先生正在睡午(jiào  jué)。杨时悄悄地对同学说:“咱们就在这儿等一会儿吧!”他们一声不响地站在门口,静静地等着。雪花的天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪,凛冽的寒风,吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺跺冻僵了的脚。过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”
杨时望着程颐慈祥的面容,说:“老师,你在休息,我们怎么能惊动您呢?”
程颐被他们尊师(hǎo  hào)学的精神感动了,详细地解答了他们的问题。
(1)用“—”线画出括号里带点字的正确的读音。
(2)联系上下文,写出词语的意思。
一声不响:                  凛冽:
(3)你认为从文中哪个句子最能表现杨时他们尊师好学的精神?用“———— ”画出。
(4)用一句话概括故事的主要内容。
______________________________________________________
(5)读了这个故事,你受到了什么教育?
(6)你知道这个故事的题目吗,写在右边的横线上:__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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作文。
题目:我的一位长辈
要求: 1.把事情经过些具体,写出人物对你的影响。
2.书写要工整,不写错别字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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在括号里填上恰当的关联词语。(8分)
(1)(     )干旱,这条小溪(     )不会干涸。
(2)小时候,我(     )对什么花,(     )不懂得欣赏。
(3)(     )让它开过,落在泥土里,比摇下来的香味(     )差多了。
(4)回国的那一天正是元旦,(     )热带是无所谓隆冬的,(     )腊月天气,也毕竟凉飕飕的。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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句子加工厂。(6分)
(1)读一读,用加点的词语写话。(2分)
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来是顶天立地,不肯折节。
                                                                    
(2)把下面的句子写得更加生动。(2分)
一条小溪环绕着村庄。
                                                                     
(3)说出下列句子中双引号的作用。(2分)
A.表示直接引用B.表示突出强调C.表示讽刺和否定D.表示特定称谓
①桂花成熟时,就应当“摇”。                                      (   )
②大家过着“日出而作”“日入而息”的太平生活。                     (   )
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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