学进去-教育应平等而普惠
冀教版| 六年级下册
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教材
下面是六(1)班同学做操时队伍排列方格图。

(1)琪琪的位置用数对表示为(6,3),她的位置是(       )。
(2)涛涛的位置用数对表示为(7,6),他的位置是(       )。
(3)苗苗的位置在第4列、第5排,请你在她的位置下面画“△”。
(4)③的位置用数对表示为( , )
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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按要求画一画。
(1)画一个圆,使其一条直径的两个端点用数对表示分别为(2,3)和(6,3)。
(2)三角形ABC的三个顶点的位置分别如下。画出这个三角形。
A(9,8)   B(9,4)   C(13,4)
(3)画出三角形ABC绕点B顺时针旋转90后的图形。
类型:作图题
难度系数:一般0.65
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按要求操作。

(1)如果图①中A点的位置是(2,7),那么B点的位置是________,C点的位置是________。
(2)将图①绕点A顺时针旋转90°得到图形②。
(3)如果每个小方格的边长为1cm,旋转过程中C点划过的轨迹长度是________厘米。
(4)将图①缩小得到图③,使图③与图①对应线段长的比为1∶2。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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如图:△的位置为(2,3),则◆的位置可以表示为_____,★的位置记为_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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学校的位置是在(2,3),小红家在学校正东方向500米,小强家在学校南偏西45度方向300米处。

(1)在图上标出学校的位置。
(2)按比例尺1:20000在图中标出小红、小强家的准确位置。
类型:作图题
难度系数:一般0.65
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把第2排第3个涂上颜色。★在第几排第几个?

答:★在第6排第4个。     (         )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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下面说法正确的是(       )。
A.一个(0除外)小数的1.05倍一定比这个数大
B.两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形
C.数对(2,5)和(5,2)表示的位置是一样的
D.无限小数比有限小数的数位多,所以一定比有限小数大
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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数对(5,5)中,两个5表示的意义是一样的.       ( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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五(1)班同学进行队列表演,每组人数相等,小明站在最后一组的最后一个,用数对表示是(6,6),他们班有(          )个同学参加了队列表演。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小明的坐标是(3,3),请问小明的编码是几号
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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